В статье рассматривается актуальная проблема формирования учебной самостоятельности младших школьников с использованием средств математики, раскрываются подходы разных российских ученых к организации этого процесса. Автором дается характеристика понятия «учебная самостоятельность», приводятся примеры заданий, которые способствуют развитию всех компонентов самостоятельности учащихся первых классов.
The article deals with the actual problem of the formation of educational independence of younger schoolchildren using the means of mathematics, the approaches of various Russian scientists to the organization of this process are revealed. The author gives a description of the concept of "learning independence", gives examples of tasks that contribute to the development of all components of the independence of first grade students.