АктуальностьАктуальность проблемы формирования у подрастающего поколения здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни [7], увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья [10, 13].Многочисленные исследования факторов здоровья человека показывают, что оно в большей степени зависит от образа его жизни [2]. С 2019 года в нашей стране началась реализация Федерального проекта «Укрепление общественного здоровья», основными направлениями которого являются, наряду с совершенствованием нормативно-правовой базы, и оптимизация системы формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) у обучающихся в разных типах образовательных организаций [5].Под ЗОЖ понимают такой образ жизни человека, который помогает ему сохранить свое здоровье и снизить риск возникновения и развития неинфекционных заболеваний [12]. ЗОЖ включает в себя отказ от вредных привычек, стремление к физической активности и рациональному питанию, саморегуляцию своего психоэмоционального состояния и укрепление психического здоровья [11, 14, 15].ПроблемаФормирование ЗОЖ, потребности в нем, интереса к своему здоровью, развитие здоровых привычек, навыков ведения ЗОЖ – эти задачи являются приоритетными в современной массовой школе, что требует постоянного мониторинга эффективности их решения определенным педагогическим коллективом [1, 3, 5, 16, 17].Предполагается, что педагоги, обладающие необходимыми знаниями в области сохранения здоровья и профилактики вредных привычек и аддиктивного поведения, в тесном сотрудничестве со всеми субъектами образовательного процесса формируют единую здоровьесберегающую образовательную среду, оказывающую позитивное воздействие на образ жизни обучающихся [4, 6, 9].Учитывая непреходящую актуальность проблемы формирования ЗОЖ у подростков и молодежи, необходим мониторинг результативности деятельности образовательных организаций, в том числе и системы общего образования. В связи с этим, было проведено исследование, целью которого стало выявление гендерных особенностей отношения старших подростков, обучающихся в массовых школах, к своему здоровью и ЗОЖ.Методика исследованияИсследование особенностей отношения старших подростков, обучающихся в системе общего образования, осуществлялось с помощью двух методик: 1) опросника «Индекс отношения к здоровью», разработанного и апробированного С.Д. Дерябо и В.А. Ясвиной [7]; 2) Теста на зависимость (Лозовая Г.В.) [8]. Для исследования была сформирована случайная выборка, включающая в себя 382 обучающихся в старших классах общеобразовательных школ, из которых 189 девушек и 193 юношей в возрасте от 16 до 17 лет. В качестве статистических методов исследования были использованы стандартные методы описательной статистики, а также сравнительный и корреляционный анализы.Результаты экспериментаИсследование отношения к здоровью старших подростков показало, что большинство из них характеризуются средним уровнем сформированности интереса к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни (рис. 1). Рис. 1. Распределение старших подростков по уровню сформированности интереса к своему здоровью и ЗОЖ (%) Среди девочек только 15,35% подростков имеют сильный интерес к своему здоровью и потребность в ведении здорового образа жизни (ЗОЖ), в группе мальчиков – всего 8,81%. Следует акцентировать внимание на том факте, что как в группе девочек, так и в группе мальчиков большое количество подростков характеризуются отсутствием какого-либо интереса к своему здоровью. У 47,67% старших подростков мужского пола и 33,34% - женского пола даже не задумываются о состоянии своего здоровья. Их можно включить в «группу риска»: их отношение к здоровью не сформировано, они не имеют потребности следить за ним, не имеют интолерантности к вредным привычкам, вследствие чего они остро нуждаются во внешнем воздействии и включении их в здоровьесберегающую образовательную среду школы.Результаты сравнительного анализа показателей отношения к здоровью в группах девочек и мальчиков позволяют говорить, что интерес к своему здоровью и потребность к ЗОЖ во многом обусловлены гендерными особенностями (табл. 1).Таблица 1.Гендерные особенности отношения к здоровью старших подростковПоказатели отношения к здоровьюДевочкиМальчикиPЭмоциональный компонент отношения к здоровью9,24 ± 0,917,36 ± 0,88<0,05Когнитивный компонент отношения к здоровью9,12 ± 0,979,09 ± 0,99>0,05Практический компонент отношения к здоровью8,94 ± 1,048,22 ± 0,92>0,05Проявление отношения к здоровью в поступках9,62 ± 1,108,88 ± 0,95>0,05Индекс отношения к здоровью9,23 ± 0,988,39 ± 0,96>0,05 Эмоциональный компонент отношения к здоровью в большей степени развит у девушек, чем у юношей. Старшие подростки женского пола в большей степени, чем мужского пола, заботятся о своем здоровье не потому, что так требует общество и это необходимо, а потому, что получают удовольствие от самого ощущения здоровья. Они достаточно чутко реагируют на поступающие сигналы их организма, испытывают эстетическое наслаждение от своей внешности, не «испорченной» разной симптоматикой.Вместе с тем, следует отметить, что среднегрупповые значения по всем показателям опросника входят в диапазон ниже среднего уровня их развития как в мужской, так и в женской выборке.Статистически достоверных различий в показателях когнитивного компонента отношения к здоровью между двумя исследовательскими группами выявлено не было. По результатам исследования, можно утверждать, что старшие подростки мало интересуются вопросами здоровья и здорового образа жизни. Их низкая познавательная активность, проявляющаяся в нежелании получать и перерабатывать соответствующую информацию, обусловливает и низкий уровень знаний о здоровом образе жизни, которые ограничены, как правило, стереотипными представлениями.На уровне тенденций отмечены различия между исследовательскими группами в показателях проявления отношения старших подростков к здоровью в конкретных поступках. Согласно полученным данным, девочки чаще, чем мальчики, пытаются повлиять на изменение отношения к здоровью у других людей: членов их семей, сверстников, друзей.Следующим этапом исследования стало изучение склонности старших подростков к разного рода аддикциям.Отметим, что гендерных различий в показателях склонности к аддикциям выявлено не было. Однако такие различия выявлены по показателям видов аддиктивного поведения.Так, интерес представляют процентные распределения подростков по уровню риска развития алкогольной (рис. 2), наркотической (в данном опроснике имеется в виду зависимость от курения) (рис. 3), любовной – чрезмерной привязанности (рис. 4) и пищевой (рис. 5) зависимостей. Рис. 2. Распределение старших подростков по уровню склонности к зависимости от алкоголя (%) Высокая степень риска развития алкогольной зависимости выявлена у трети обучающихся мужского пола (31,61%) и 20,11% - женского (рис. 2). Ответы таких подростков на вопросы Теста свидетельствуют о том, что многие из них уже не только пробовали алкоголь, но и испытывали состояние достаточно серьезного опьянения, при этом отметив, что алкогольные напитки помогают им «расслабляться и веселиться». Достоверных различий в распределении девочек и мальчиков по уровню склонности к алкогольной зависимости выявлено не было. Однако на уровне тенденций можно говорить о том, что в старшем подростковом возрасте интерес к употреблению алкоголя в большей степени характерен для мальчиков, чем девочек.Настораживает и тот факт, что среди обучающихся в старших классах достаточно большое количество как мальчиков, так и девочек пробовали табачные изделия, а некоторые из них отметили, что курят каждый день (рис. 3). Рис. 3. Распределение старших подростков по уровню склонности к зависимости от курения (%)Высокая склонность к развитию зависимости от курения выявлена у более чем трети старших подростков, как мальчиков (33,16%), так и девочек (32,28%). Средний уровень склонности к зависимости от курения выявлен у 49,78% девочек и 48,18% мальчиков, что не может не вызывать тревогу, а потому и необходимость разработки действенных мер по девальвации ценности курения в общеобразовательной школе.Статистически достоверные различия между группами были выявлены в распределении старших подростков женского и мужского пола по склонности к чрезмерной привязанности к объекту любви – любовной зависимости (рис. 4).Рис. 4. Распределение старших подростков по уровню склонности к чрезмерной привязанности как любовной зависимости (%) Так, почти половина девочек, принявших участие в нашем исследовании (49,74%), характеризуются высокой степенью склонности к развитию любовной зависимости. Для многих из них основную ценность имеет любовь, представление о которой отражает стремление «раствориться» в другом человеке. Высокие баллы по данной шкале были зафиксированы почти у всех девочек-старших подростков.Значимо выше у девочек, чем у мальчиков, и показатели склонности к пищевой зависимости (рис. 5). Однако процентные распределения и мальчиков, и девочек по данной шкале в целом идентичны друг другу. Вместе с тем, девочки чаще, чем мальчики, соглашались с такими убеждениями, в которых «вкусная еда» рассматривается в качестве средства совладания со стрессовыми состояниями, тогда как у мальчиков в определенной степени зафиксирован «культ еды».Рис. 5. Распределение старших подростков по уровню склонности к пищевой зависимости (%)Обсуждение результатовРезультаты исследования свидетельствуют об отсутствии не только желания вести здоровый образ жизни и придерживаться рациональному питанию, но и недостаточный уровень осведомленности о том, в чем его суть и что входит в само понятие «рациональное питание».В результате корреляционного анализа эмпирических данных были выявлены достаточно тесные отрицательные взаимосвязи между показателями отношения к здоровью и склонности к аддиктивному поведению (табл. 2).Таблица 2.Коэффициенты корреляции между показателями отношения к здоровью и склонности к аддиктивному поведению у старших подростковПоказателиЭмоциональный компонент отношенияКогнитивный компонент отношенияПрактический компонент отношенияПроявление отношения к здоровью в поступкахЗависимость от алкоголя-0,632***-0,242*-0,555***-0,632***Зависимость от курения-0,386***-0,201*-0,511***-0,386***Чрезмерная привязанность-0,002-0,183*-0,392***0,000Пищевая зависимость-0,691***-0,324**-0,424***-0,653*** *p < 0,05; ** p < 0,01; *** p < 0,001Наличие взаимосвязей позволяет прийти к выводу о том, что развитие заинтересованности в соблюдении ЗОЖ является основой для практической его реализации. ВыводыВо-первых, процесс формирования здорового образа жизни в общеобразовательных школах носит скорее декламационный характер, чем практико-ориентированный: у более трети старшеклассников интерес к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни не сформированы. Во-вторых, многие из старших подростков 16-17 лет уже злоупотребляют алкоголем, курением, причем, как мальчики, так и девочки. Гендерные особенности проявляются только в эмоциональном отношении к собственному здоровью, связанном с эстетической его составляющей. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости поиска действенных способов повышения интереса подрастающего поколения к своему здоровью и здоровому образу жизни. Речь идет скорее не о здоровьесберегающих технологиях, а об информационных, активизирующих и развивающих технологиях.