кандидат технических наук;
candidate of technical sciences;
кандидат технических наук;
candidate of technical sciences;
В области современного образования не только в Монголии, но и во всемирно известных технических и технологических университетах, обучение перешло от изучения теоретических основ к формату исследовательских университетов. Вузы становятся корпоративными учреждениями. В связи с этим необходимо внести существенные изменения в содержание учебных программ и планов. Основная тенденция в современном инженерном образовании состоит в том, чтобы осуществлять подготовку специалистов с высоко развитым техническим мышлением для любой сферы деятельности. С учетом этого произведена попытка вывести в общих чертах теоретическую основу для определения роли начертательной геометрии и инженерной графики в профессиональном образовании. Для этого проводятся опросы удовлетворенности студентов, выпускников и работодателей и выполняется анализ результатов, определяются комплексные образовательные компетенции, отмечается особая роль стандартов в инженерно-графическом образовании, а также важное значение обратной связи между различными уровнями образования (школьное, базовое академическое, фундаментальное и профессиональное). Делаются выводы о том, что изменения, происходящие в современном инженерном образовании, в целом, приводят к сокращению разрыва между навыками выпускника вуза и требованиями работодателей, что одной из актуальных задач современного инженерно-графического образования является разработка базовых учебников на основе новых форм и методов обучения в дополнение к интернет-среде, что геометро-графический цикл является ключевым для освоения студентами важнейшей инженерной комплексной компетенции, и что для повышения результативности его изучения следует углублять обратную связь между различными уровнями геометро-графического образования.
In the field of modern education, not only in Mongolia, but also in world renowned technical and technological universities, teaching has moved from a theoretical basis to research universities. Universities are becoming corporate institutions. In this regard, it is necessary to make significant changes in the content of the curriculum. The main trend in modern engineering education is to train specialists with highly developed technical thinking for any field of activity. With this in mind, an attempt was made to outline the theoretical basis for determining the role of descriptive geometry and engineering graphics in professional education. For this, satisfaction surveys of students, graduates and employers were conducted and the results are analyzed, complex educational competencies are determined, the special role of standards in engineering and graphic education is noted, as well as the importance of feedback between different levels of education (school, basic academic, fundamental and professional). It is concluded that the changes taking place in modern engineering education, in general, lead to a reduction in the gap between the skills of a university graduate and the requirements of employers, that one of the urgent tasks of modern engineering and graphic education is the development of basic textbooks based on new forms and teaching methods in addition to the Internet environment, that the geometric-graphic cycle is key for students to master the most important complex engineering competence, and that the feedback between different levels of geometric-graphic education should be deepened in order to increase the effectiveness of its study.