В статье рассматривается становление экономических взглядов на такой феномен, как эффект обучения действием (learning-by-doing effect). Данная концепция, появившаяся в 30-е годы прошлого столетия, не теряет своей актуальности в наши дни и при грамотном подходе может стать эффективным инструментом планирования, что обуславливает возможность ее практического применения в экономике фирмы. Области применения данной концепции в деятельности фирмы также приведены в статье. В основу работы положен анализ публикаций зарубежных и отечественных авторов, внёсших значительный вклад в развитие теории обучения действием, влияния накопленного опыта на экономический рост фирмы. В частности, рассмотрены модель кривой обучения Т. Райта, кривой опыта Б. Хендерсона, эндогенные модели экономического роста К.Дж. Эрроу, П. Ромера, Э. Шешински, линейная динамическая модель обучения в процессе производства Л.Е. Варшавского. Практическая значимость данной работы заключается в формировании базиса для дальнейших исследований в данной предметной области. Результаты, полученные в работе, могут лечь в основу для построения модели обучения на производстве для одной из современных российских отраслей промышленности.