доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
В статье обсуждается проблема развития личности младшего школьника как члена российского общества, гражданина Российской Федерации, а также субъекта новой для него, социально важной учебно-познавательной деятельности. В рамках решения задач, поставленных в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» рассматриваются возможности начального образования: реализация принципа интеграции учебной и внеучебной работы, воспитание гражданской идентичности средствами учебных предметов «Окружающий мир», «Основы религиозных культур и светской этики», особенности проведения Федеральных внеурочных занятий «Разговоры о важном». Характеризуется содержание процесса воспитания в начальной школе, его методы, приемы и формы организации.
The article deals with the problem of the development of the personality of a younger schoolchild as a member of Russian society, a citizen of the Russian Federation, as well as a subject of a new for him, socially important educational and cognitive activity. The content of the process of education in elementary school, its methods, techniques and forms of organization are characterized. Examples of the integration of educational and upbringing tasks in the classroom and in extracurricular activities of schoolchildren are given.