доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
В Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования в «Портрете выпускника школы» представлена такая личностная характеристика обучающегося как «мотивированный на творчество и инновационную деятельность». В Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования по «Информатике» в качестве обязательных качеств личности обучающихся названо «умение организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий». При этом не конкретизируется целевая направленность формирования личного информационного пространства. Есть дидактические основания считать целесообразным ориентировать обучающихся на формирование специфического личного информационного пространства, сориентированного на конкретный вид деятельности, в частности, инновационной. В наши дни в период сложного исторического развития России в условиях нарастающего санкционного давления недружественных государств и необходимости освоения российскими гражданами «новых компетенций» для эффективного участия в процессах импортозамещения во всех видах производственной деятельности для обеспечения технологического суверенитета на первый план необходимо поставить овладение гражданами, в том числе и школьниками, гибкими навыками инновационной направленности в процессе инновационного всеобуча. Целесообразно обеспечить становление у старшеклассников психологической и функциональной готовности к участию в процессах импортозамещения в будущей профессиональной деятельности в качестве проявления деятельностного патриотизма с использованием навыков инновационной деятельности, приобретенных в общеобразовательной и, в частности, в профильной школе. Будет правильным, чтобы учителя сосредоточились на формировании личности старшеклассника-инноватора с применением технологий информатизации образования.
In the Federal State Educational Standard of Secondary General Education, the «Portrait of a school graduate» presents such a personal characteristic of a student as «motivated for creativity and innovative activity». In the Federal State Educational Standard of Secondary General Education in Computer Science, «the ability to organize personal information space using various means of digital technologies» is named as mandatory personality qualities of students. At the same time, the target orientation of the formation of a personal information space is not specified. There are didactic grounds to consider it expedient to orient students to the formation of a specific personal information space focused on a specific type of activity, in particular, innovation. Nowadays, during the difficult historical development of Russia in the conditions of increasing sanctions pressure of unfriendly states and the need for Russian citizens to master «new competencies» for effective participation in import substitution processes in all types of production activities, in order to ensure technological sovereignty, it is necessary to put the mastery of citizens, including schoolchildren, flexible skills of innovation orientation in the process of innovative universal education. It is advisable to ensure that high school students develop psychological and functional readiness to participate in import substitution processes in their future professional activities as a manifestation of active patriotism using the skills of innovation acquired in general education and, in particular, in a specialized school. It would be right for teachers to focus on the formation of the personality of a high school student-innovator using the technologies of informatization of education.