Систематический педагогический контроль на всех этапах образовательного процесса является важным и обязательным компонентом деятельности преподавателя, без которого невозможны эффективное управление, оценка результативности и эффективности педагогического процесса. В этом году этот предварительный мониторинг составлял еще более важную задачу, так как ему предшествовали два года дистанционного обучения, когда все образование реализовывалось в сложных дистанционных условиях, что явилось сложной задачей для практико-ориентированной дисциплины «Физическая культура», когда не было возможности полноценно развивать физические качества обучающихся и тем более полноценно овладевать двигательными действиями. Цель исследования – сравнить и проанализировать результаты уровня специальной физической подготовленности (СФП) волейболисток в до- и постпандемийный периоды. Для достижения поставленной цели решались задачи: провести тестирование уровня СФП студенток элективного направления «Волейбол», сравнить уровень развития до пандемии (2020) и сегодняшний (2023), оценить последствия дистанционного формата в физическом развитии студенток, предложить пути учета данных мониторинга в учебно-тренировочном процессе. Полученные в результате тестирования данные были качественно и количественно обработаны и представлены в данной статье.
Systematic pedagogical control at all stages of the educational process is an important and mandatory component of the teacher's activity, without which effective management, evaluation of the effectiveness and efficiency of the pedagogical process is impossible. This year, this preliminary monitoring was an even more important task, since it was preceded by two years of distance learning, when all education was implemented in difficult remote conditions, which was a difficult task for the practice-oriented discipline "Physical Education", when it was not possible to fully develop physical qualities of students, and even more so to fully master motor actions. The purpose of the study is to compare and analyze the results of the level of special physical fitness (SPP) of female volleyball players in the pre- and post-pandemic periods. To achieve this goal, the following tasks were solved: to test the level of TFP of female students of the elective direction "Volleyball", to compare the level of development before the pandemic (2020) and today's (2022), to assess the consequences of the remote format in the physical development of female students, to suggest ways to take into account monitoring data in educational -training process. The data obtained as a result of testing were qualitatively and quantitatively processed, and presented in this article.