Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

65048

10.12737/1998-1740-2023-11-3-14-18

Педагогические измерения

Pedagogical measurement

Педагогические измерения

Principles of Development of Educational Materials for Learning in an E-Learning Environment

Принципы разработки учебных материалов для обучения в электронной образовательной среде

Худовердова

С. А.

Khudoverdova

S. А.

hudoverdova@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Ставрополь Россия Stavropolsky Krai Institute for the Development of Education, Training and Retraining Education Ставрополь Russian Federation

14 06 2023

11 3 14 18 14 06 2023

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/65048/view

В настоящей работе рассматривается проблема, связанная с определением принципов разработки учебных материалов, рассчитанных на обучение в электронной образовательной среде. Представлен результат критического анализа основных понятий. Рассмотрена доминанта самостоятельной работы и самостоятельности обучающегося как специфическая особенность обучения в электронной образовательной среде. Раскрыты суть и назначение учебных материалов для организации познавательной деятельности обучающихся в условиях электронной образовательной среды. Особое внимание уделено построению системы принципов, лежащих в основе разработки учебных материалов, рассчитанных на обучение обучающихся в электронной информационно-образовательной среде.

This paper deals with the problem associated with the definition of the principles for the development of educational materials designed for learning in an electronic educational environment. The result of a critical analysis of the basic concepts is presented. The dominant of independent work and independence of the student as a specific feature of learning in the electronic educational environment is considered. The essence and purpose of educational materials for the organization of cognitive activity of students in the conditions of an electronic educational environment are disclosed. Particular attention is paid to the construction of a system of principles underlying the development of educational materials designed to train students in an electronic information and educational environment.

электронная образовательная среда обучение в электронной образовательной среде самостоятельная работа самостоятельность учебные материалы принципы разработки учебных материалов

e-learning environment learning in an electronic educational environment independent work independence educational materials principles of development of educational materials

Актуальные вопросы модернизации российского образования: сб. научн. тр. По материалам ХІІ Междунар. науч.- практ. конф. (25 июня 2012 г.) /науч. ред. д-р. пед. наук, проф. И.А. Рудакова. - М.: Спутник+, 2012. - 183 с.

Actual issues of modernization of Russian education: sb. scientific. Tr. Based on the materials of the XII International. nauch.- prakt. Conf. (June 25, 2012) /Scientific. ed. Dr. Ped. Prof. I.A. Rudakov. M.: Sputnik+, 2012. 183 p.

Андреев А.А. Некоторые проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах / А.А. Андреев / Инновации в образовании. - 2004. - № 6. - С. 98-113.

Andreev A.A. Some problems of pedagogy in modern information and educational environments / A.A. Andreev / Innovations in education. 2004 № 6. P. 98-113.

Болкунов И.А. Электронное обучение: проблемы, перспективы задачи // Таврический научный обозреватель. - 2016. - № 11(16). - С. 128-132.

Bolkunov I.A. Electronic training: problems, perspectives of the problem [Electronic resource] I.A. Bolkunov // Tavricheskii nauchnyi obozobrevatel'. - 2016. Access mode: www/tavr/science/ - 2016. № 11(16). P. 128-132.

Булганина С.В. Преимущества и возможности использования дистанционных технологий средствами среды Moodle в контексте смешанного обучения / С.В. Булганина, Т.Е. Лебедева, Т.П. Хозерова, А.А. Шкунова // Интернет-журнал Науковедение. - 2014. - № 5 (24). - С. 16.

Bulganina S.V. Advantages and possibilities of using distance technologies by means of the Moodle environment in the context of blended learning / S.V. Bulganina, T.E. Lebedeva, T.P. Khozerova, A.A. Shkunova // Internet Journal of Science Studies. 2014. № 5 (24). p. 166.

Вайндорф-Сысоева М.Е. Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования // Вестник ЮУрГУ, Образование. Педагогические науки. - 2012. - № 14. - С. 86-91.

Vaindorf-Sysoeva M.E. Virtual educational environment as an integral component of the modern education system / M.E. Vaindorf-Sysoeva // SUSU Bulletin. Sir. Education. Pedagogical Sciences. 2012. №14. P. 86-91.

Горовая В.И. Научные основы обучения студентов в электронной информационно-образовательной среде / В.И. Горовая, Г.И. Шевченко. - М.: Илекса, 2020. - 256 с.

Gorovaya V.I. Scientific foundations of students' education in the electronic information and educational environment / V.I. Gorovaya, G.I. Shevchenko. M.: Ileksa, 2020. 256 p.

Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. - М.: Школа, 1994. - 184 с.

Gusinsky E.N. Construction of the theory of education on the basis of an interdisciplinary system approach / E.N. Gusinsky. M.: Shkola, 1994. 184 p.

Государев И.Б. К вопросу о терминологии электронного обучения // Человек и образование. - 2015. - № 1(42). - С. 180-183.

Gosud'ev I.B. K voprosu o terminologii e-uchebnogo ucheniya / I.B. Gosudarev // Chelovek i obrazovanie. 2015. № 1(42). P. 180-183.

Дворянчиков Н.В. Использование электронного обучения в образовательном процессе: проблемы и перспективы [Электронный ресурс] / Н.В. Дворянчиков, Т.В. Калашникова, Л.С. Печникова, Н.Ф. Фролова // Психологическая наука и образование. - 2016. - Т. 21. - № 2. - С. 76-83. - URL : //http: //psyjournals.ru/files/82324/pno_2016_n2_dvoryanchikov_et_pdf.

Dvoryanchikov N.V. Use of electronic learning in the educational process: problems and perspectives [Electronic resource] / N.V. Dvoryanchikov, T.V. Kalashnikova, L.S. Pechnikova, N.F. Frolova // Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2016. T. 21. № 2. P. 76-83. - Access mode: //http: //psyjournals.ru/files/82324/pno_2016_n2_dvoryanchikov_et_pdf.

10.

Ильченко О.А. Стандартизация новых образовательных технологий // Высшее образование в России. - 2006. - № 4. - С. 42-47.

Ilchenko O.A. Standardization of new educational technologies / O.A. Ilchenko // Higher education in Russia. 2006. № 4. P. 42-47.

11.

Моисеева М.В. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / М.В. Моисеева, Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.И. Нежурина. - Камерон, 2004. - URL: http://www.iatp.ru/index.php?lang=RUS.

Moiseeva M.V. Internet training: technologies of pedagogical design / M.V. Moiseeva, E.S. Polat, M.Y. Bukharkina, M.I. Nezhurina. Cameron. 2004 (http://www.iatp.ru/index.php?lang=RUS).

12.

Назаров С.А. Педагогические основы проектирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза : автореф. дис. … канд. пед. наук. - Ростов н/Д, 2006. - 26 с. - С. 17.

Nazarov S.A. Pedagogical foundations of designing a personality-developing information and educational environment of a technical university / S.A. Nazarov: avtoref. dis. ... candped. Sciences. - Rostov n/A, 2006. 26 p. P. 17.

13.

Оспенникова Е.В. Развитие самостоятельности школьников в учении в условиях обновления информационной культуры общества: В 2 ч. Ч. 1. Моделирование информационно-образовательной среды учения: монография / Перм. Гос. пед. ун-т. - Пермь, 2003. - 301 с.

Ospennikova E.V. Development of independence of schoolchildren in teaching in the conditions of renewal of the information culture of society: In 2 ch. Part 1. Modeling of the information and educational environment of the doctrine: Monograph / E.V. Ospennikova / Perm. State. Ped. un-t. Perm', 2003. 301 p.

14.

Теория и методика информатизации образования(психолого-педагогический и технологический аспекты) / И. В. Роберт. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. - 398 с. :ил. (Информатизация образования).

Theory and methods of informatization of education (psychological-pedagogical and technological aspects) [Electronic resource] / I. V. Robert.- El.izd. M. : BINOM. Laboratory of Knowledge, 2014. 398 p. (Informatization of education).

15.

Розина И.Н. Педагогическая компьютерно-опосредованная коммуникация. Теория и практика. - М.: Логос, 2005. - 460 с.

Rozina I.N. Pedagogical computer-mediated communication. Theory and Practice / I.N. Rozina. M.: Logos, 2005. 460 p.

16.

European guidelines for validating non formal and informal learning. Luxembourg: European Centre for the Development 0f Vocational Training, 2009. 96 p.

European guidelines for validating non formal and informal learning. - Luxembourg: European Centre for the Development 0f Vocational Training, 2009. 96 p.

17.

Guri-Rosenblit S. «Distance education» and «e-learning»: Notthe Same Thing / S. Guri-Rosenblit // Higher Education. 2005. Vol. 49(4). P. 467-493.

18.

Keegan D. The impact of new tehcnologies on distance learning students / D. Keegan. Online. - Available: http: //eleed.campussource. de/archive/4/1422.