Journal of Pedagogical Studies

Журнал педагогических исследований

2500-3305 2500-3305

69922

10.12737/2500-3305-2024-9-4-163-172

Методология и технология профессионального образования

Methodology and technology of vocational education

Методология и технология профессионального образования

Construction of funding spirals in the mathematical training of power engineers

Построение спиралей фундирования в математической подготовке инженеров-энергетиков

Ходырева

Н. Г.

Hodyreva

Natal'ya Gennadievna

hodirevang@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Устинова

Л. Г.

Ustinova

Ludmila Gennadievna

ustinovs2007@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Национальный исследовательский университет «МЭИ» в г. Волжском Россия Volzhsky Branch of the National Research University «Moscow Power Engineering Institute» Russian Federation

24 08 2024

9 4 163 172 06 09 2023

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/69922/view

В статье рассматривается процесс фундирования содержания математической подготовки инженеров-энергетиков, его сущность, компоненты и этапы. В каче-стве средства реализации концепции фундирования в обучении предлагается спи-раль фундирования, оснащенная методическим и историческим материалом. Описывается процесс моделирования спирали фундирования, ее функции и место в учебном процессе. На примере содержательной линии «Дифференциальные уравнения» демонстрируется моделирование спирали фундирования с историко-методическим оснащением в рамках изучения курса высшей математики. Рас-сматриваются возможности использования построенной спирали фундирования для проектирования содержания обучения, планирования наполнения учебных тем, подбора учебных задач и заданий профессиональной направленности. При-водятся примеры прикладных задач, направленных на применение математиче-ских знаний и умений в профессиональной сфере, на развитие исследовательских компетенций студентов.

The article discusses the process of funding the content of mathematical training of power engineers, its essence, components and stages. As a means of implementing the concept of funding in training, a funding spiral is proposed, equipped with methodological and historical material. The process of modeling the funding spiral, its functions and place in the educational process is described. Using the example of the content line "Differential Equations", the modeling of the funding spiral with historical and methodological equipment is demonstrated as part of the study of the course of higher mathematics. The possibilities of using the constructed funding spiral for designing the content of training, planning the content of educational topics, selecting educational tasks and tasks of professional orientation are considered. Examples of applied tasks aimed at the application of mathematical knowledge and skills in the professional sphere, the development of research competencies of students are given

фундирование; спираль фундирования математика; дифференциальное уравнение; обучение; методика преподавания

funding; funding spiral mathematics; differential equation; training; methods of training

Агафонов С.А. Дифференциальные уравнения: Учеб. для вузов / С.А. Агафо-нов, А.Д. Герман, Т.В. Муратова; Под ред. В.С. Зарубина, А.П. Крищенко. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004. - 352 с.

Agafonov S.A. Differencial'nye uravneniya: Ucheb. dlya vuzov / S.A. Agafo-nov, A.D. German, T.V. Muratova; Pod red. V.S. Zarubina, A.P. Krischenko. - M.: Izd-vo MGTU im. N.E. Baumana, 2004. - 352 s.

Зайниев Р.М. Реализация концепции фундирования в математической подго-товке будущих специалистов [Текст] / Р.М. Зайниев, Е.И. Смирнов // Ярослав-ский педагогический вестник. - 2010. - № 2. - С. 144-151.

Zayniev R.M. Realizaciya koncepcii fundirovaniya v matematicheskoy podgo-tovke buduschih specialistov [Tekst] / R.M. Zayniev, E.I. Smirnov // Yaroslav-skiy pedagogicheskiy vestnik. - 2010. - № 2. - S. 144-151.

Лунгу К.Н. Фундирование опыта личности как основа профессионально-прикладной направленности обучения студентов технических вузов [Текст] / К.Н. Лунгу // Ярославский педагогический вестник. - 2009. - №4 (61). - С.120-124.

Lungu K.N. Fundirovanie opyta lichnosti kak osnova professional'no-prikladnoy napravlennosti obucheniya studentov tehnicheskih vuzov [Tekst] / K.N. Lungu // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. - 2009. - №4 (61). - S.120-124.

Подготовка учителя математики: Инновационные подходы: Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 032100 «Математика» [Текст] / В.В. Афанасьев [и др.]; Под ред. В.Д. Шадрикова. - М.: Гардарики, 2002. - 383 с.

Podgotovka uchitelya matematiki: Innovacionnye podhody: Ucheb. posobie dlya studentov, obuchayuschihsya po special'nosti 032100 «Matematika» [Tekst] / V.V. Afanas'ev [i dr.]; Pod red. V.D. Shadrikova. - M.: Gardariki, 2002. - 383 s.

Смирнов Е.И. Фундирование в определении содержания математического об-разования будущего учителя [Текст] / Е.И. Смирнов, В.Н. Белкина, А.С. Тихомиров, Т.Л. Трошина // Ярославский педагогический вестник. - 2013. - №3. - Том II. - С.134-140.

Smirnov E.I. Fundirovanie v opredelenii soderzhaniya matematicheskogo ob-razovaniya buduschego uchitelya [Tekst] / E.I. Smirnov, V.N. Belkina, A.S. Tihomirov, T.L. Troshina // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. - 2013. - №3. - Tom II. - S.134-140.

Цветков Ф.Ф. Тепломассообмен: учеб. пособие для вузов [Текст] / Ф.Ф. Цветков, Б.А. Григорьев. - М.: Издательский дом МЭИ, 2006. - 550 с.

Cvetkov F.F. Teplomassoobmen: ucheb. posobie dlya vuzov [Tekst] / F.F. Cvetkov, B.A. Grigor'ev. - M.: Izdatel'skiy dom MEI, 2006. - 550 s.

Шабалина А.И. Основные характеристики оснащенных спиралей фундирова-ния математико-методических умений будущего учителя математики [Текст] / А.И. Шабалина // Ярославский педагогический вестник. - 2010. - №4. - Том II. - С.123-129.

Shabalina A.I. Osnovnye harakteristiki osnaschennyh spiraley fundirova-niya matematiko-metodicheskih umeniy buduschego uchitelya matematiki [Tekst] / A.I. Shabalina // Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik. - 2010. - №4. - Tom II. - S.123-129.