Profession-Oriented SchoolProfession-Oriented SchoolПрофильная школа1998-07446a9c13fa32807fdbab85710b10.12737/5567Повышение квалификацииAdvanced vocational trainingПовышение квалификацииCross-Cultural Dialogue as a Tool to Nurture and Develop Multicultural Competences of a Teacher’s PersonalityМежкультурный диалог в процессе становления и формирования поликультурных компетентностей личности педагогаБолотинаТатьяна ВладимировнаBolotinaTatyana Vladimirovnabolotina@apkpro.ru
Наша страна является одним из самых многонациональных государств мира, на территории которого проживают до 180 этносов
и этнических групп, представители всех мировых религий, различных этно-конфессиональных сообществ, нескольких цивилизационно-
культурных и историко-культурных общностей.
This country is one of the world’s most multinational states; among the peoples inhabiting this country up to 180 ethnoses and ethnic groups
and followers of all major world religions are represented, as well as groups, belonging to various ethnoconfessional communities, several civilization
and cultural as well as historic and cultural communities.
В данной статье поставлены важные методологические вопросы и дана попытка ответа на них:
Что такое ситуация мультикультурализма и почему она рассматривается как вызов современному российскому обществу и системе образования?
Что такое межкультурный диалог и какую роль он играет в процессе становления и формирования поликультурных компетентностей личности педагога и обучающегося в условиях ситуации мультикультурализма?
Что такое поликультурное образование и как его необходимо осуществлять в поликультурном пространстве школы, региона, страны, мира посредством использования образовательной среды поликультурной направленности в условиях ситуации мультикультурализма?
Ситуация мультикультурализма: вызов обществу и системе образования
Ситуация мультикультурализма мировым сообществом рассматривается как вызов, на который необходимо найти достойный ответ. Характерной чертой ситуации мультикультурализма является совместное проживание в одном социокультурном пространстве вследствие бурных миграционных процессов представителей разных этнодисперсных сообществ, никогда не соприкасавшихся в историческом прошлом, и потому не успевших за короткий срок выработать непротиворечивые формы взаимодействия как между собой, так и с автохтонным населением.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986.Blok M. Apologiya istorii, ili Remeslo istorika [Apology stories, or Craft historian]. Moscow, 1986.Библер B.C. Диалог культур: опыт определения // Вопросы философии. 1989. № 6.Bibler B. C. Dialog kul´tur: opyt [Dialogue of Cultures: Experience the definition]. Voprosy filosofii [Problems of Philosophy]. 1989, I. 6.Богданова О.Е. Образовательная деятельность как условие развития когнитивных оснований межкультурной компетентности личности: дис….канд. пед. наук: 13.00.01. Томск, 2009. 233 с. Библиогр. : С. 181-203.Bogdanova, O. E. Obrazovatel´naya deyatel´nost´ kak uslovie razvitiya kognitivnykh osnovaniy mezhkul´turnoy kompetentnosti lichnosti. Kand. Diss. [Educational activities as a condition for the development of intercultural competence in cognitive bases of personality Cand. Diss.] Tomsk, 2009, pp. 181-203.Бодалев А.А. Личность и общение. М.: Междунар. пед. акад., 1995. 328 с.Bodalev, A.A. Lichnost´ i obshchenie [Personality and communication]. Moscow, International Pedagogical Academy Publ., 1995, 328 p.Болотина Т.В. Вопросы толерантности в современном российском образовании // Преподавание истории в школе. 2010. № 1. C. 3-5.Bolotina T.V. Voprosy tolerantnosti v sovremennom rossiyskom obrazovanii [Issues of tolerance in modern Russian education]. Prepodavanie istorii v shkole [The teaching of history in schools]. 2010, I. 1, pp. 3−5.Болотина Т.В. Гражданское образование как актуальная проблема современной школы // Мир образования - образование в мире. 2001. № 2.Bolotina T.V. Grazhdanskoe obrazovanie kak aktual´naya problema sovremennoy shkoly [Civic education as an urgent problem of the modern school]. Mir obrazovaniya - obrazovanie v mire [World Education - education in the world]. 2001, I. 2.Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания // Педагогика. 2007. № 8. С. 44.Bondarevskaya, E. V. Tsennostnye osnovaniya lichnostno orientirovannogo vospitaniya [Valuable bases of personality-oriented education]. Pedagogika [Pedagogy]. 2007, I. 8, pp. 44.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984.Gurevich A.Ya. Kategorii srednevekovoy kul´tury [Gurevich Categories of medieval culture]. Moscow, Iskusstvo Publ., 1984.Гуревич А.Я. Исторический синтез и Школа «Анналов». М.: Индрик, 1993.Gurevich A.Ya. Istoricheskiy sintez i Shkola «Annalov» [Historical synthesis and School "Annals"]. Moscow, Indrik Publ., 1993.Джуринский А.Н. Проблемы поликультурного воспитания в зарубежной педагогике // Вопросы философии. 2007. № 10. С. 41-52.Dzhurinskiy A. N. Problemy polikul´turnogo vospitaniya v zarubezhnoy pedagogike [Problems of multicultural education in a foreign pedagogy]. Voprosy filosofii [Problems of Philosophy]. Moscow, Nauka Publ., 2007, I. 10, pp. 41-52.Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование // Народное образование. М., 1999. С. 35.Dmitriev, G. D. Mnogokul´turnoe obrazovanie [Multicultural education]. Narodnoe obrazovanie [National Education]. Moscow, 1999, p. 35.Дмитриев Г.Д. Теоретико-практические аспекты многокультурного образования в США. URL: http://portalus.ru (c). 3.10.2007.Dmitriev G.D. Teoretiko-prakticheskie aspekty mnogokul´turnogo obrazovaniya v SShA [Theoretical and practical aspects of multicultural education in the United States]. Available at: http://portalus.ru (Accessed 03 October 2007) (in Russian).Ершов В.А. Поликультурное образование в системе общеобразовательной подготовки учащихся средней школы: автореф. дис.... канд. пед. наук. М., 2000.Ershov V. A. Polikul´turnoe obrazovanie v sisteme obshcheobrazovatel´noy podgotovki uchashchikhsya sredney shkoly. Kand. Diss. [Multicultural education in the general education of high school students. Cand. Diss]. Moscow, 2000.Ежегодники «Одиссей». М.: Наука, 1989-1998.Ezhegodniki «Odissey» [Yearbooks "Odyssey"]. Moscow, Nauka Publ., 1989-1998.Иванова Ю.В. Особенности проектирования социокультурной образовательной среды для обучения английскому языку в вузе // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2007. № 40.Ivanova Yu.V. Osobennosti proektirovaniya sotsiokul´turnoy obrazovatel´noy sredy dlya obucheniya angliyskomu yazyku v vuze [Design features of the socio-cultural learning environment to teach English in high school]. Izvestiya RGPU im. A.I. Gertsena [News of Herzen RSPU]. 2007, I. 40.Кнаббе Г.С. Материалы к лекциям по общей теории культуры и культуре античного Рима. М.: Индрик, 1994Knabbe G.S. Materialy k lektsiyam po obshchey teorii kul´tury i kul´ture antichnogo Rima [Materials for lectures on the general theory of culture and culture of ancient Rome]. Moscow, Indrik Publ., 1994Колоколова И.В. Поликультурное пространство образовательного учреждения как среда педагогической поддержки личности учащегося: дис.... канд. пед. наук: Ростов н/Д, 2001.Kolokolova I.V. Polikul´turnoe prostranstvo obrazovatel´nogo uchrezhdeniya kak sreda pedagogicheskoy podderzhki lichnosti uchashchegosya. Kand. Diss. [Multicultural space of the educational institution as a medium of teaching to support individual student Cand. Diss]. Rostov-on-Don, 2001.Макулов С.И. Поликультурное образование как дефиниция педагогических исследований // Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования». 2014. № 2.Makulov S.I Polikul´turnoe obrazovanie kak definitsiya pedagogicheskikh issledovaniy [Multicultural education as a definition of educational research]. Elektronnyy nauchnyy zhurnal «Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya» [Electronic scientific journal «Modern Problems of Science and Education»]. 2014, I. 2.Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование - актуальная проблема современной школы // Педагогика. 1999. № 4. С. 3-10.Makaev, V.V., Mal´kova, Z.A., Suprunova, L.L. Polikul´turnoe obrazovanie - aktual´naya problema sovremennoy shkoly [Multicultural education - the actual problem of modern school]. Pedagogika [Pedagogy]. 1999, I 4, pp. 3-10.Могилевич Б.Р. Формирование межкультурной компетенции как необ-ходимого условия социализации в глобальном мире // Профессиональные ресурсы социальной сферы: состояние, проблемы и перспективы. Материалы всероссийской научно-практической конфренеции с международным участием. Саратов. - 14-15 декабря 2010 г. Ч. 1. Саратов: OOO «Издательский Центр Наука», 2010. С. 89-92. ISBN 9785-9999-0663-2.Mogilevich, B.R. Formirovanie mezhkul´turnoy kompetentsii kak neob-khodimogo usloviya sotsializatsii v global´nom mire [BR Formation of intercultural competence as optionally-sary conditions of socialization in a global world]. Professional´nye resursy sotsial´noy sfery: sostoyanie, problemy i perspektivy. Materialy vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konfrenetsii s mezhdkunarodnym uchastiem [Professional social resources: status, problems and prospects. Proceedings of the All-Russian scientific-practical conference with international participation]. «Publishing Center of Science» Publ., 2010, pp. 89-92.Морозова Е.А. Педагогическая модель этического образования школьников на основе поликультурного подхода: дис.... канд. пед. наук. Владимир, 2011.Morozova E.A. Pedagogicheskaya model´ eticheskogo obrazovaniya shkol´nikov na osnove polikul´turnogo podkhoda. Kand. Diss. [Pedagogical model of ethics education students on the basis of a multicultural approach. Cand. Diss.]. Vladimir, 2011.Новые ценности образования: культурная и мультикультурная среда школ / под ред. Н.Б. Крыловой. М., 1996.Krylov N. B. Novye tsennosti obrazovaniya: kul´turnaya i mul´tikul´turnaya sreda shkol [New value of education: cultural and multicultural environment of schools]. Moscow, 1996.Шафрикова А.В. Мультикультурный подход в обучении и воспитании школьников: атореф. дис. … канд. пед. наук. Казань, 1998.Shafrikova A.V. Mul´tikul´turnyy podkhod v obuchenii i vospitanii shkol´nikov. Kand. Diss. [Multicultural approach to the training and education of students Kazan´. Cand. Diss.], 1998.Февр Л. Бои за историю / С послесловием А.Я. Гуревича. М.: Памятники исторической мысли, 1991.Fevr L. Boi za istoriyu [Fighting for history]. Moscow, 1991.