Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Scientific Research and Development. Socio-Humanitarian Research and Technology Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии 2306-1731 2587-912X 70567 10.12737/2306-1731-2023-12-3-113-118 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ foreign experience ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ The Problem of Emotional Well-Being of Preschool Children in the Context of Child-Parent Relationships: Experience of Empirical Analysis Проблема эмоционального благополучия дошкольников в контексте детско-родительских отношений: опыт эмпирического анализа Ду Юань Du Yuan Российский университет дружбы народов Peoples’ Friendship University of Russia 02 10 2023 02 10 2023 12 3 113 118 10 03 2023 26 03 2023 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/70567/view

Родители играют важнейшую роль в эмоциональном развитии детей в период их раннего детства. Действия, реакции, родительское отношение - все это оказывает мощное влияние на эмоциональное благополучие ребенка, закладывает фундамент его социального опыта и психического здоровья. В этой статье освещаются результаты эмпирического исследования, которое было направлено на выявление взаимосвязи детско-родительских отношений и эмоционального благополучия дошкольников. Выборку респондентов составили дети дошкольного возраста (90 человек) и их родители (150 человек). Опрос был проведен на базе детского образовательного учреждения Maple Bear в городе Чжэндун (Китайская Народная Республика). Анализ показал, что родительское отношение к детям с низким уровнем эмоционального благополучия отличается рассогласованностью между эмоциональным, когнитивным и поведенческим компонентами; родительское отношение к детям с высоким уровнем эмоционального благополучия является менее противоречивым по сравнению с тем отношением, которое демонстрируют родители к своим детям, имеющим низкий уровень эмоционального благополучия.

Parents play a crucial role in the emotional development of children during their early childhood. Actions, reactions, parental attitudes all have a powerful impact on a child's emotional well-being, laying the foundation for their social experience and mental health. This article highlights the results of an empirical study that was aimed at identifying the relationship between parent-child relationships and the emotional well-being of preschoolers. The sample of respondents consisted of children of preschool age (90 people) and their parents (150 people). The survey was conducted based on the children's educational institution «Maple Bear» in the city of Zhengdong (People's Republic of China). The analysis showed that the parental attitude towards children with a low level of emotional well-being is characterized by a mismatch between the emotional, cognitive, and behavioral components; Parental attitudes toward children with high emotional well-being are less controversial than those shown by parents towards their children with low emotional well-being.

 эмоциональное благополучие дошкольный возраст детско-родительские отношения психическое здоровье детей ментальное развитие emotional well-being preschool age child-parent relationships mental health of children mental development.

Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: автореф. канд. дисс. М., 1986. Varga A.Ya. Struktura i tipy roditel'skogo otnosheniya: avtoref. kand. diss. M., 1986. Захарова Е.И. Исследование особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия // Журнал практического психолога. 1996. № 6. Zaharova E.I. Issledovanie osobennosteĭ emocional'noĭ storony detsko-roditel'skogo vzaimodeystviya // Zhurnal prakticheskogo psihologa. 1996. № 6. Стрелкова Л.П. Психологические особенности развития эмпатии у дошкольников: дисс. … канд. психолог. наук. Специальность: 19.00.07. М., 1987. 218 с. Strelkova L.P. Psihologicheskie osobennosti razvitiya empatii u doshkol'nikov: diss. … kand. psiholog. nauk. Special'nost': 19.00.07. M., 1987. 218 s. Crosnoe R., Prickett K., Smith C., Cavanagh S. (2014) Changes in Young Children’s Family Structures and Child Care Arrangements. Demography. No 51 (2): 459-483. Crosnoe R., Prickett K., Smith C., Cavanagh S. (2014) Changes in Young Children’s Family Structures and Child Care Arrangements. Demography. No 51 (2): 459-483. Dawes J., May T., McKinlay A. (2021) Impact of the COVID-19 pandemic on the mental health and wellbeing of parents with young children: a qualitative interview study. BMC Psychol 9, 194 p.  Dawes J., May T., McKinlay A. (2021) Impact of the COVID-19 pandemic on the mental health and wellbeing of parents with young children: a qualitative interview study. BMC Psychol 9, 194 p.  Panula V., Junttila N., Aromaa M. (2020) Parental Psychosocial Well-Being as a Predictor of the Social Competence of a Child. J Child Fam Stud 29, P. 3004-3019. Panula V., Junttila N., Aromaa M. (2020) Parental Psychosocial Well-Being as a Predictor of the Social Competence of a Child. J Child Fam Stud 29, P. 3004-3019.