<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Management of the Personnel and Intellectual Resources in Russia</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">2305-7807</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">751</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.12737/1624</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Новые дисциплины для бакалавриата и магистратуры</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>New disciplines for a Bachelor's programme and a Magistracy</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Новые дисциплины для бакалавриата и магистратуры</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">LECTURES ON DISCIPLINE “MOTIVATION AND STIMULATION OF LABOUR ACTIVITY” (part 2)</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Лекции по дисциплине «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» (часть 2)</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Митрофанова</surname>
       <given-names>Е. А.</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Mitrofanova</surname>
       <given-names>Elena Aleksandrovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>elmitr@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор экономических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of economic sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Государственный университет управления</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">State University of Management</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2012-09-20T00:00:00+04:00">
    <day>20</day>
    <month>09</month>
    <year>2012</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2012-09-20T00:00:00+04:00">
    <day>20</day>
    <month>09</month>
    <year>2012</year>
   </pub-date>
   <volume>1</volume>
   <issue>2</issue>
   <fpage>40</fpage>
   <lpage>46</lpage>
   <self-uri xlink:href="https://zh-szf.ru/en/nauka/article/751/view">https://zh-szf.ru/en/nauka/article/751/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Данная статья продолжает конспект лекций по дисциплине «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» по программе подготовки бакалавров.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>This article continues the abstract of lectures on discipline ‘Motivation&#13;
and stimulation of labor activity’ according to the bachelors&#13;
preparation program.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>мотивация</kwd>
    <kwd>стимулирование</kwd>
    <kwd>трудовая деятельность</kwd>
    <kwd>теории</kwd>
    <kwd>концепции.</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>motivation</kwd>
    <kwd>stimulation</kwd>
    <kwd>labor activity</kwd>
    <kwd>theories</kwd>
    <kwd>concepts.</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p>Продолжение. Начало см. в № 1/2012.ТЕМА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И КОНЦЕПЦИИ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НАЧАЛО)План лекцииЭволюция взглядов на мотивацию и стимулирование трудовой деятельности с развитием теорий управления персоналом.Физиологическая, философская и психологическая школы общей теории мотивации.Основные направления в развитии теории мотивации трудовой деятельности.Содержание основных концепций мотивации и стимулирования трудовой деятельности.Физиологическая, психологическая и социальная составляющие мотивации и стимулирования трудовой деятельности.1. Эволюция взглядов на мотивацию и стимулирование трудовой деятельности с развитием теорий управления персоналом.Интерес к проблемам мотивации и стимулирования возник еще до появления теории управления как науки. Научному изучению причин активности человека положили начало еще великие мыслители древности - Аристотель, Гераклит, Демокрит, Лукреций, Платон, Сократ.Дальнейшее научное изучение и обоснование проблемы мотивации и стимулирования осуществлялось уже в ходе формирования и развития теорий управления персоналом. Более того, можно говорить, что проблемы мотивации и стимулирования изначально были составной частью трех групп теорий управления персоналом: классические теории, теории человеческих отношений и теории человеческих ресурсов. Каждая из теорий управления персоналом представлена соответственно подходами к мотивации и стимулированию его труда: «человека экономического», «человека социального» и «человеческих ресурсов».Для классических теорий управления трудом, к которым относятся теории Тейлора, Файоля, Форда и других теоретиков и практиков, характерен своего рода механистический подход к человеку и оценке его роли в производственном процессе,который полностью определил отношение к работнику и подход к мотивации и стимулированию его труда. Согласно этому подходу, получившему название «человек экономический», человек выступает в организации как экономический субъект и, следовательно, предпочитает исключительно экономические стимулы. И даже если они адресуются другим каким-либо свойствам человека, то все равно должны иметь экономический ракурс, т.е. так или иначе измерены самим человеком посредством экономических показателей.</p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Кибанов А.Я., Баткаева И.А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала. Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М, 2009.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kibanov A.Ya., Batkaeva I.A., Mitrofanova E.A., Lovcheva M.V. Motivatsiya i stimulirovanie trudovoy deyatel'nosti personala. Uchebnik dlya vuzov. - M.: INFRA-M, 2009.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Мотивация к работе / Ф. Херцберг, Б. Моснер, Б. Блох и др.; пер. с англ. - М.: Вершина, 2007.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Motivatsiya k rabote / F. Khertsberg, B. Mosner, B. Blokh i dr.; per. s angl. - M.: Vershina, 2007.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
