Journal of Pedagogical Studies Journal of Pedagogical Studies Журнал педагогических исследований 2500-3305 2500-3305 82382 10.12737/2500-3305-2024-9-1-24-29 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Implementation of the ideas of K.D. Ushinsky in the formation of an aesthetic attitude to the world among younger schoolchildren Реализация идей К.Д. Ушинского в формировании эстетического отношения к миру у младших школьников Овчинникова А. Ж. Ovchinnikova A. Zh. dok54@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Липецкий государственный педагогический университет Lipetsk State Pedagogical University (Lipetsk Teachers Training University) 28 04 2024 28 04 2024 9 1 24 29 22 04 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/82382/view

В статье с гносеологических позиций обосновывается идея К.Д. Ушинского о соотношении чувственного и рационального в познавательной деятельности. Показываются соотношения реального объекта (оригинала) и образа (модели) в формировании эстетического отношения к миру у младших школьников на разных этапах познания; обобщается эмпирический материал исследовательской деятельности детей, предлагаются современные информационные методы формирования эстетического отношения к миру на разных этапах познания мира. Статья предназначена для преподавателей и студентов высшей школы, работников образования.

The article substantiates the idea of K.D. Ushinsky about the relationship between the sensual and the rational in cognitive activity from an epistemological position. The relationship between the real object (original) and the image (model) in the formation of an aesthetic attitude to the world among younger schoolchildren at different stages of cognition is shown; the empirical material of the research activity of children is summarized, modern information methods for the formation of an aesthetic attitude to the world at different stages of cognition of the world are proposed. The article is intended for teachers and students of higher education, educators.

 эстетическое отношение идеи К.Д. Ушинского соотношение реального объекта и образа критерии и уровни сформированности эстетического отношения к миру aesthetic attitude the idea of K.D. Ushinsky the ratio of the real object and the image the criteria and levels of formation of the aesthetic attitude to the world

Баранов, С.П. Гносеологический подход к начальному обучению / С.П. Баранов / Под ред. А.Ж. Овчинниковой, Л.З. Цветановой-Чуруковой. – София (Болгария), 2012. –168 с. Baranov, S.P. Gnoseologicheskiy podhod k nachal'nomu obucheniyu / S.P. Baranov / Pod red. A.Zh. Ovchinnikovoy, L.Z. Cvetanovoy-Churukovoy. – Sofiya (Bolgariya), 2012. –168 s. Буров, А.И. Эстетика: проблемы и споры / А.И. Буров. – М.: Искусство, 1975. – 175 с. Burov, A.I. Estetika: problemy i spory / A.I. Burov. – M.: Iskusstvo, 1975. – 175 s. Лосев, А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство / А.Ф. Лосев. – М.: Русскiй мiръ, 2014. − 735 с. Losev, A.F. Problema simvola i realisticheskoe iskusstvo / A.F. Losev. – M.: Russkiy mir', 2014. − 735 s. Печко, Л.П. Выразительность эстетики природы и культура личности / Л.П. Печко. Ульяновск-Москва, 2008. – 363 с. Pechko, L.P. Vyrazitel'nost' estetiki prirody i kul'tura lichnosti / L.P. Pechko. Ul'yanovsk-Moskva, 2008. – 363 s. Потемкин, О.Ф. Методика образного и вербального развития личности / О.Ф. Потемкин / // Диагностика детского развития: методы исследования. – К.: Ocвiта,1992.–220 с. Potemkin, O.F. Metodika obraznogo i verbal'nogo razvitiya lichnosti / O.F. Potemkin / // Diagnostika detskogo razvitiya: metody issledovaniya. – K.: Ocvita,1992.–220 s. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений: В 11 т. / К.Д. Ушинский. − М.-Л. Изд-во Акад. пед. наук РСФСР. − 1950. – Т.8.− 776 с. Ushinskiy, K.D. Sobranie sochineniy: V 11 t. / K.D. Ushinskiy. − M.-L. Izd-vo Akad. ped. nauk RSFSR. − 1950. – T.8.− 776 s.