В статье раскрываются сущность и содержание социального взаимодействия как системообразующего ядра универсальной компетенции, принципиально важной в деятельности будущего бакалавра в области менеджмента и управления. На основе анализа научно-педагогических, психологических и социологических источников выявлены особенности формирования исследуемой компетенции студента как субъекта самореализации в обучающей, исследовательской, практико-ориентированной образовательной деятельности в среде вуза. Охарактеризован развивающий потенциал гуманитарных дисциплин, актуализирующий совокупность всесторонних знаний, умений, навыков и творческих способностей студентов, представлены индикаторы сформированности универсальной компетенции социального взаимодействия с позиции научно-педагогических подходов. Показано, как приобретенный уже в вузе опыт социального взаимодействия становится для студентов средством эффективного делового общения и межличностных отношений, обогащая содержательно-функциональные аспекты его профессионализма и личностные качества, закладывая базисные основания гуманизма коммуникации в управлении персоналом, в решении спорных и конфликтных ситуаций. Аргументировано, что способность к построению эффективного социального взаимодействия является неотъемлемой частью в достижении поставленных целей успешной карьеры будущих бакалавров менеджмента и управления.
социальное взаимодействие, универсальная компетенция, деловое общение, межличностные отношения, высшее образование, бакалавр менеджмента и управления
1. Безродная Г.В. Управленческие отношения в теориях социального взаимодействия [Текст] / Г.В. Безродная // Journal of Siberian Medical Sciences. — 2007. — № 6. — URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/upravlencheskie-otnosheniya-vteoriyah-sotsialnogo-vzaimodeystviya (дата обращения:15.04.2024).
2. Бочаров Н.А. Взаимодействие как новая управленческая категория [Текст] / Н.А. Бочаров // Государственное и муниципальное управление в XXI веке: теория, методология, практика. — 2014. — № 13. — URL: https://cyberleninka. ru/article/n/vzaimodeystvie-kak-novaya-upravlencheskayakategoriya (дата обращения: 20.04.2024).
3. Быцко В. Ключевые навыки коммуникации в менеджменте [Текст] / В. Быцко, В.А. Оглоблин // Экономика и бизнес: теория и практика. — 2023. — № 12-2. URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-navyki-kommunikatsiiv-menedzhmente (дата обращения: 19.04.2024).
4. Воробьев Д.И. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования 38.03.02 Менеджмент, профиль «Процессное управление организацией» [Текст] / Д.И. Воробьев, М.Ф. Хайруллин. – М.: Изд-во МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ), 2022. – 36 с.
5. Григорьева М.В. Взаимодействие как категория современной психологии [Текст] / М.В. Григорьева // Изв. Сарат. ун-та. Сер. «Акмеология образования. Психология развития». — 2009. — № 3-4. — URL: https://cyberleninka. ru/article/n/vzaimodeystvie-kak-kategoriya-sovremennoypsihologii (дата обращения: 14.04.2024).
6. Добреньков В.И. Социология [Текст] / В.И. Добреньков. М.: ИНФРА-М, 2000. — С. 419.
7. Ковчина Н.В. Компетентностные основания социального взаимодействия в профессиональной сфере [Текст] / Н.В. Ковчина, В.В. Игнатова // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – № 5. – С. 185–189. — URL: https:// top-technologies.ru/ru/article/view?id=38054 (дата обращения: 19.04.2024).
8. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. — М.—Ростов н/Д: МарТ, 2005.
9. Краткий психологический словарь [Текст] / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского; сост. Л.А. Карпенко. 2-е изд., расш., испр. и доп. — Ростов н/Д: Феникс, 1998. 505 с.
10. Радионова Н.Ф. Развивающее и развивающееся взаимодействие субъектов образовательного процесса: истоки становления концепции, её сущность и развитие [Текст] / Н.Ф. Радионова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2021. — № 202. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ razvivayuschee-i-razvivayuscheesya-vzaimodeystvie-subektovobrazovatelnogo-protsessa-istoki-stanovleniya-kontseptsii-eesuschnost-i (дата обращения: 27.04.2024).
11. Родина О.Н. Феномен «Компетенция социального взаимодействия студентов»: сущность, структура и содержание [Текст] / О.Н. Родина // Педагогика. Вопросы теории и практики. — 2020. — № 2. — URL: https://cyberleninka. ru/article/n/fenomen-kompetentsiya-sotsialnogovzaimodeystviya-studentov-suschnost-struktura-i-soderzhanie (дата обращения: 14.04.2024).
12. Рублева Ю.Ю. Сущность педагогического взаимодействия как фактора развития всех участников воспитательно-образовательного процесса [Текст] / Ю.Ю. Рублева // Мир науки. — 2016. — Т. 4. — № 3. – URL: http://mir-nauki.com/ PDF/43PDMN316.pdf
13. Сергеева М.Г. Компетенция социального взаимодействия как основа профессиональной деятельности бакалавра менеджмента [Текст] / М.Г. Сергеева, В.В. Макарова // КПЖ. 2019. — № 4. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ kompetentsiya-sotsialnogo-vzaimodeystviya-kak-osnovaprofessionalnoy-deyatelnosti-bakalavra-menedzhmenta (дата обращения: 19.04.2024).
14. Социология: Краткий тематический словарь [Текст] / под общ. ред. Ю.Г. Волкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 667 с.
15. Ценностная концепция развития теории управления социально-экономическими системами [Текст]: монография / В.В. Годин, Г.В. Серебрякова. – М.: Изд-во ГУУ, 2013. 143 с.
16. Эхаева Р.М. Сущностные характеристики понятия «взаимодействие в педагогике» [Текст] / Р.М. Эхаева // The Scientific Heritage. — 2021. — № 72-4. — URL: https:// cyberleninka.ru/article/n/suschnostnye-harakteristikiponyatiya-vzaimodeystvie-v-pedagogike (дата обращения: 14.04.2024).
17. Khrapov S.A., Baeva L.V., Grigorev A.V., Bibarsov D.A. Virtual gamification and problems of students` social interaction // Galactica Media: Journal of Media Studies. 2022. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtual-gamification-and-problems-of-students-social-interaction (дата обращения: 02.05.2024).
