Рассматривается проблематика цифрового неравенства в сфере неравенства, акцентируется внимание на анализе его сущности и основных характеристиках. Исследуется такой показатель цифрового неравенства, как неравный доступ образовательных учреждений к IT-ресурсам, вследствие чего возникают цифровые барьеры. Подчеркивается, что цифровое неравенство в сфере образования приводит к углублению социального неравенства, усилению процессов маргинализации и социальной депривации, а также к производству социальных рисков.
the paper examines the problems of digital inequality in the sphere of inequality, focusing on the analysis of its essence and main characteristics. The article examines such an indicator of digital inequality as unequal access of educational institutions to IT resources, which results in digital barriers. It is stressed that digital inequality in education leads to the deepening of social inequality, strengthening the processes of marginalisation and social deprivation, as well as to the production of social risks.