Standards and Monitoring in Education Standards and Monitoring in Education Стандарты и мониторинг в образовании 1998-1740 89288 10.12737/1998-1740-2024-12-4-10-15 Высшая школа Higher education institutions Высшая школа Academic Writing and Personal Information Culture in Preparing Students to Write a Scientific Article Академическое письмо и информационная культура личности в подготовке студентов к написанию научной статьи Лазарева Л. И. Lazareva L. I. lazarli@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Кемеровский государственный институт культуры The Kemerovo State Institute of Culture 02 10 2024 02 10 2024 12 4 10 15 01 08 2024 02 08 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/89288/view

Обосновывается необходимость формирования исследовательского поведения, мотивации к интеллектуально-творческой деятельности студентов. Даны определения понятий академического письма и информационной культуры личности. Анализируются результаты опроса по определению проблем и самооценке навыков научно-исследовательской деятельности студентов, подготовки и написания научных статей. Рассматриваются временные параметры и причины появления курсов академического письма и информационной культуры в отечественном высшем образовании. Представлен сравнительный анализ содержания и методологических подходов концепций академического письма и информационной культуры личности. Доказывается целесообразность компаративистского подхода с использованием междисциплинарных методов в изучении интердисциплинарных связей данных феноменов в целях повышения качества подготовки и написания студентами научных статей.

The need for the formation of research behavior and motivation for intellectual and creative activity of students is substantiated. Definitions of the concepts of academic writing and personal information culture are given. The results of a survey on identifying problems and self-assessment of students’ research skills, preparation and writing of scientific articles are analyzed. The time parameters and reasons for the emergence of academic writing and information culture courses in domestic higher education are considered. A comparative analysis of the content and methodological approaches of the concepts of academic writing and personal information culture is presented. The feasibility of a comparative approach using interdisciplinary methods in the study of interdisciplinary connections of these phenomena is proven in order to improve the quality of preparation and writing of scientific articles by students.

 научная статья научно-исследовательская деятельность студентов академическое письмо информационная культура личности методологический подход содержание обучения междисциплинарная компаративистика scientific article student research activities academic writing personal information culture methodology teaching content interdisciplinary comparative studies

Амбарова П.А., Шаброва Н.В., Кеммет Е.В., Михайлова А.Н. Научно-исследовательская культура студентов российских университетов [Электронный ресурс] // Высшее образование в России. – 2023. № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-issledovatelskaya-kultura-studentov-rossiyskihuniversitetov (дата обращения: 17.12.2023). Ambarova P.A., Shabrova N.V., Kemmet E.V., Mihaylova A.N. Nauchno-issledovatel'skaya kul'tura studentov rossiyskih universitetov [Elektronnyy resurs] // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2023. № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nauchno-issledovatelskaya-kultura-studentov-rossiyskihuniversitetov (data obrascheniya: 17.12.2023). Ванхемпинг Э. «Academic writing» как академическая дисциплина в мировом университетском пространстве: компаративный анализ дидактикометодологических подходов [Электронный ресурс] / Э. Ванхемпинг // Непрерывное образование: XXI век. – 2022. – Вып. 3 (39). URL: https://cyberleninka. ru/article/n/academic-writing-kak-akademicheskayadistsiplina-v-mirovom-universitetskom-prostranstvekomparativnyy-analiz-didaktiko (дата обращения: 06.02.2024). Vanhemping E. «Academic writing» kak akademicheskaya disciplina v mirovom universitetskom prostranstve: komparativnyy analiz didaktikometodologicheskih podhodov [Elektronnyy resurs] / E. Vanhemping // Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. – 2022. – Vyp. 3 (39). URL: https://cyberleninka. ru/article/n/academic-writing-kak-akademicheskayadistsiplina-v-mirovom-universitetskom-prostranstvekomparativnyy-analiz-didaktiko (data obrascheniya: 06.02.2024). Гендина Н.И. Информационный и метапредметный подходы в системе общего образования в контексте информационной культуры личности / Н.И. Гендина. – М.: Ассоциация школьных библиотек русского мира, 2018. – 312 с. Gendina N.I. Informacionnyy i metapredmetnyy podhody v sisteme obschego obrazovaniya v kontekste informacionnoy kul'tury lichnosti / N.I. Gendina. – M.: Associaciya shkol'nyh bibliotek russkogo mira, 2018. – 312 s. Калашникова Е.М. Методологическое значение компаративистского подхода в современном социальном познании [Электронный ресурс] // Вестник ПГГПУ. – Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. – 2014. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskoe-znacheniekomparativistskogo-podhoda-v-sovremennomsotsialnom-poznanii (дата обращения: 05.02.2024). Kalashnikova E.M. Metodologicheskoe znachenie komparativistskogo podhoda v sovremennom social'nom poznanii [Elektronnyy resurs] // Vestnik PGGPU. – Seriya № 3. Gumanitarnye i obschestvennye nauki. – 2014. – № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskoe-znacheniekomparativistskogo-podhoda-v-sovremennomsotsialnom-poznanii (data obrascheniya: 05.02.2024). Колесникова Н.И. Русский научный стиль vs академическое письмо // Общество. Коммуникация. Образование. – 2022. – Т. 13. – № 1. – С. 36–47. Kolesnikova N.I. Russkiy nauchnyy stil' vs akademicheskoe pis'mo // Obschestvo. Kommunikaciya. Obrazovanie. – 2022. – T. 13. – № 1. – S. 36–47. Короткина И.Б. Теория и практика обучения академическому письму в зарубежных и отечественных университетах: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.Б. Короткина. – М., 2018. – 40 с. Korotkina I.B. Teoriya i praktika obucheniya akademicheskomu pis'mu v zarubezhnyh i otechestvennyh universitetah: avtoref. dis. … d-ra ped. nauk / I.B. Korotkina. – M., 2018. – 40 s. Короткина И.Б. Академическое письмо: необходимость междисциплинарных исследований // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. – № 10. С. 64–74. Korotkina I.B. Akademicheskoe pis'mo: neobhodimost' mezhdisciplinarnyh issledovaniy // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2018. – T. 27. – № 10. S. 64–74. Короткина И.Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2015. – 295 с. – С. 11–12. Korotkina I.B. Akademicheskoe pis'mo: process, produkt i praktika: uchebnoe posobie dlya vuzov. M.: Yurayt, 2015. – 295 s. – S. 11–12. Никитина Е.А. Субъект познания, когнитивная культура личности и образование как hi-hume // Ценности и смыслы. – 2011. – № 7 (16). – С. 94–108. Nikitina E.A. Sub'ekt poznaniya, kognitivnaya kul'tura lichnosti i obrazovanie kak hi-hume // Cennosti i smysly. – 2011. – № 7 (16). – S. 94–108. Роботова А.С. Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина «Академическое письмо» // Высшее образование в России. – 2018. Т. 27. – № 11. – С. 71–84. Robotova A.S. Kommentarii skeptika: na kakie voprosy ne otvechaet disciplina «Akademicheskoe pis'mo» // Vysshee obrazovanie v Rossii. – 2018. T. 27. – № 11. – S. 71–84. Сысоев П.В., Сорокин Д.О., Евстигнеева И.А. Формирование компетенции в области академического письма научно-педагогических работников вузов // Перспективы науки и образования. – 2023. № 1 (61). – С. 658–671. Sysoev P.V., Sorokin D.O., Evstigneeva I.A. Formirovanie kompetencii v oblasti akademicheskogo pis'ma nauchno-pedagogicheskih rabotnikov vuzov // Perspektivy nauki i obrazovaniya. – 2023. № 1 (61). – S. 658–671. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 51.03.03 Социальнокультурная деятельность / утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 декабря 2017 г. № 1179 URL:https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/510303_B_3_12012018.pdf (дата обращения: 12.08.2024) Federal'nyy gosudarstvennyy obrazovatel'nyy standart vysshego obrazovaniya – bakalavriat po napravleniyu podgotovki 51.03.03 Social'nokul'turnaya deyatel'nost' / utverzhden prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii ot 6 dekabrya 2017 g. № 1179 URL:https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/510303_B_3_12012018.pdf (data obrascheniya: 12.08.2024)