Standards and Monitoring in Education

Стандарты и мониторинг в образовании

1998-1740

89290

10.12737/1998-1740-2024-12-4-21-25

Высшая школа

Higher education institutions

Высшая школа

Role of Institutes of Higher Education in Social Habilitation of School Students with Limited Health Capacities

Роль высшего учебного заведения в социальной абилитации школьников с ограниченными возможностями здоровья

Балданова

А. С-Д.

Baldanova

A. S-D.

Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В.Р. Филиппова Philippov Buryat State Agricultural Academy

02 10 2024

12 4 21 25 05 07 2024 01 08 2024

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/89290/view

В статье рассматривается один из важных аспектов развития инклюзивного образования – отраслевое взаимодействие учреждений разных уровней системы образования в решении задачи создания инклюзивного общества. Подчеркивается, что вуз имеет много возможностей не только сформировать инклюзивную компетентность своих обучающихся, но и оказать помощь в воспитании, обучении, просвещении, профессиональной ориентации, организации совместных мероприятий и других форм социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которые учатся в специальных коррекционных школах. Показан практический опыт такого взаимодействия на примере организации интерактивных экскурсий для школьников с ОВЗ – результат социального проекта, показавшего эффективность этого сотрудничества для всех участников инклюзивной практики.

The article deals with one of the most important aspects of inclusion development, that is sectoral cooperation of educational establishments of different levels to solve the tasks of development of inclusive society. The author underlines that institutes of higher education have a lot of opportunities both to form an inclusive competence of their students and to provide help in development, training, education, career guidance, various events management and other forms of social rehabilitation of children with limited health capacities, who attend learning disability schools. The author also shares her real-life experience of cooperation of the kind by using interactive excursions management for school students with limited health capacities as an example. These interactive excursions are the result of social project that has demonstrated the efficiency of the sectoral cooperation of educational establishments of different levels for all the participants of inclusive approach.

инклюзивное образование школьники с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) высшее учебное заведение социальная абилитация

inclusive education school students with limited health capacities institute of higher education social habilitation

Балданова А.С-Д. Формирование инклюзивной компетентности в процессе обучения и воспитания в высшем образовательном учреждении. // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2023. № 6-2. – С. 33–37.

Baldanova A.S-D. Formirovanie inklyuzivnoy kompetentnosti v processe obucheniya i vospitaniya v vysshem obrazovatel'nom uchrezhdenii. // Sovremennaya nauka: aktual'nye problemy teorii i praktiki. Seriya: Gumanitarnye nauki. – 2023. № 6-2. – S. 33–37.

Волонтерские инклюзивные практики: реалии и перспективы: коллективная монография [Электронный ресурс] / С.Т. Кохан, С.А. Иванов, К.В. Баранников [и др.]. – Чита: ЗабГУ, 2021. – 241 с. URL: www.chsu.ru/upload/medialibrary/4f1/ (дата обращения: 12.11.2023).

Volonterskie inklyuzivnye praktiki: realii i perspektivy: kollektivnaya monografiya [Elektronnyy resurs] / S.T. Kohan, S.A. Ivanov, K.V. Barannikov [i dr.]. – Chita: ZabGU, 2021. – 241 s. URL: www.chsu.ru/upload/medialibrary/4f1/ (data obrascheniya: 12.11.2023).

Декларация о правах инвалидов (утверждена Резолюцией тринадцатой сессии Генеральной Ассамблеи ООН 3447(XXX) от 9 декабря 1975 г.).

Deklaraciya o pravah invalidov (utverzhdena Rezolyuciey trinadcatoy sessii General'noy Assamblei OON 3447(XXX) ot 9 dekabrya 1975 g.).

Денисова О.А. Лучшие практики инклюзивного высшего образования в вузах Северо-Западного федерального округа [Электронный ресурс] / О.А. Денисова, О.Л. Леханова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2018. № 6. – С. 156–169. URL: https://www.sli.komi.com/files/dos_sreda/vestnik_6(87)_2018.pdf (дата обращения: 20.11.2023).

Denisova O.A. Luchshie praktiki inklyuzivnogo vysshego obrazovaniya v vuzah Severo-Zapadnogo federal'nogo okruga [Elektronnyy resurs] / O.A. Denisova, O.L. Lehanova // Vestnik Cherepoveckogo gosudarstvennogo universiteta. – 2018. № 6. – S. 156–169. URL: https://www.sli.komi.com/files/dos_sreda/vestnik_6(87)_2018.pdf (data obrascheniya: 20.11.2023).

Медова Н.А. Феномены реализации проектной деятельности студентов педагогического факультета в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Инклюзия в образовании. – № 2 (2). – Казань: Издательский центр УВО «Университет управления «ТИСБИ», 2016. – С. 119. URL: https://www.tisbi.ru/files/prod/home/nauka/gurnal-inklyuziya-v-obrazovanii/150517372533e5cb617add877840053b.pdf (дата обращения: 25.12.2023).

Medova N.A. Fenomeny realizacii proektnoy deyatel'nosti studentov pedagogicheskogo fakul'teta v rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Elektronnyy resurs] // Inklyuziya v obrazovanii. – № 2 (2). – Kazan': Izdatel'skiy centr UVO «Universitet upravleniya «TISBI», 2016. – S. 119. URL: https://www.tisbi.ru/files/prod/home/nauka/gurnal-inklyuziya-v-obrazovanii/150517372533e5cb617add877840053b.pdf (data obrascheniya: 25.12.2023).

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». (Зарегистрирован 06.02.2015 № 35916). Опубликован: 10.02.2015.

Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 29 dekabrya 2014 g. № 1643 «O vnesenii izmeneniy v prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federacii ot 6 oktyabrya 2009 g. № 373 «Ob utverzhdenii i vvedenii v deystvie federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta nachal'nogo obschego obrazovaniya». (Zaregistrirovan 06.02.2015 № 35916). Opublikovan: 10.02.2015.

Проект вуза стал обладателем президентского гранта [Электронный ресурс] // URL: https://news.myseldon.com/ru/news/index/252602358 (дата обращения: 19.12.2023).

Proekt vuza stal obladatelem prezidentskogo granta [Elektronnyy resurs] // URL: https://news.myseldon.com/ru/news/index/252602358 (data obrascheniya: 19.12.2023).

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ: принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г.: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года // Российская газета. – 2012. – 30 декабря.

Federal'nyy zakon «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federacii» ot 29.12.2012 № 273-FZ: prinyat Gosudarstvennoy Dumoy 21 dekabrya 2012 g.: odobren Sovetom Federacii 26 dekabrya 2012 goda // Rossiyskaya gazeta. – 2012. – 30 dekabrya.