Primary Education

Начальное образование

1998-0728

89783

10.12737/1998-0728-2024-12-5-38-42

Функциональная грамотность младшего школьника

Functional literacy of a primary school student

Функциональная грамотность младшего школьника

Ways to Overcome Difficulties in Mastering Reading Skills by Primary Schoolchildren

Пути преодоления трудностей при освоении учащимися младших классов читательских умений

Александрова

С. Э.

Aleksandrova

S. E.

Aleksandrovase@mgpu.ru

Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва Россия Institute of Content and Methods of Teaching named after V.S. Lednev Russian Federation

16 10 2024

12 5 38 42 30 03 2024 29 04 2024

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/89783/view

Читательские умения являются основой читательской грамотности школьников. Готовность учащегося находить необходимую информацию в тексте, анализировать, интерпретировать её и использовать для выполнения учебных и жизненных задач определяет успешное освоение предметов учебного плана в начальной школе. В статье в ходе сравнительного анализа основных проблем, которые возникают у педагогов при формировании читательской грамотности младших школьников, а также трудностей, продемонстрированных российскими школьниками по результатам Международного исследования читательской грамотности PIRLS, предлагаются методические решения установленных проблем.

Reading skills are the basis of schoolchildren’s reading literacy. A student’s readiness to find the necessary information in a text, analyze, interpret it and use it to complete educational and life tasks determines the successful mastery of the subjects of the curriculum in primary school. In the article, in the course of a comparative analysis of the main problems that teachers encounter when developing reading literacy in primary school students, as well as the difficulties demonstrated by Russian schoolchildren according to the results of the International Reading Literacy Study PIRLS, methodological solutions to the identified problems are proposed.

читательские умения; читательская грамотность; Международное исследование «Изучение качества чтения и понимания текста» PIRLS; младший школьник; пути устранения трудностей; методические решения

reading skills; reading literacy; PIRLS International Study of Reading Quality and Text Comprehension; primary school student; ways to overcome difficulties; methodological solutions

Использование педагогических практик стран – лидеров международных сравнительных исследований в повышении квалификации педагогов в контексте формирования функциональной грамотности / С.Е. Дюкова, Г.С. Ковалёва, Е.Л. Рутковская [и др.] // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2021. – Т. 2. – № 5. – С. 193–214.

Ispol'zovanie pedagogicheskih praktik stran – liderov mezhdunarodnyh sravnitel'nyh issledovaniy v povyshenii kvalifikacii pedagogov v kontekste formirovaniya funkcional'noy gramotnosti / S.E. Dyukova, G.S. Kovaleva, E.L. Rutkovskaya [i dr.] // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. – 2021. – T. 2. – № 5. – S. 193–214.

Исследование читательской грамотности младших школьников на современном этапе развития образования / О.В. Колесова, Е.Г. Гуцу, Н.Н. Деменева [и др.] // Перспективы науки и образования. – 2020. – № 2 (44). – С. 240–254.

Issledovanie chitatel'skoy gramotnosti mladshih shkol'nikov na sovremennom etape razvitiya obrazovaniya / O.V. Kolesova, E.G. Gucu, N.N. Demeneva [i dr.] // Perspektivy nauki i obrazovaniya. – 2020. – № 2 (44). – S. 240–254.

Ковалёва Г.С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности // Вестник образования России. – 2019. – № 16. – С. 32–36.

Kovaleva G.S. Chto neobhodimo znat' kazhdomu uchitelyu o funkcional'noy gramotnosti // Vestnik obrazovaniya Rossii. – 2019. – № 16. – S. 32–36.

Кудабаева А.Б. Формирование читательских умений у учащихся третьего класса при изучении басни // Актуальные исследования. – 2023. – № 42 (172). – С. 38–44 [Электронный ресурс]. URL: https://apni.ru/article/7205-formirovanie-chitatelskikh-umenij-u-uchashchi (дата обращения: 25.08.2024).

Kudabaeva A.B. Formirovanie chitatel'skih umeniy u uchaschihsya tret'ego klassa pri izuchenii basni // Aktual'nye issledovaniya. – 2023. – № 42 (172). – S. 38–44 [Elektronnyy resurs]. URL: https://apni.ru/article/7205-formirovanie-chitatelskikh-umenij-u-uchashchi (data obrascheniya: 25.08.2024).

Проблемы оценки и формирования функциональной читательской грамотности учеников основной школы / Ю.Н. Гостева, М.И. Кузнецова, Л.А. Рябинина [и др.] // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 2. – № 2 (70). – С. 155–180.

Problemy ocenki i formirovaniya funkcional'noy chitatel'skoy gramotnosti uchenikov osnovnoy shkoly / Yu.N. Gosteva, M.I. Kuznecova, L.A. Ryabinina [i dr.] // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. – 2020. – T. 2. – № 2 (70). – S. 155–180.

Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5–9 классах: как реализовать ФГОС. – М.: Баласс, 2013. – 128 с.

Smetannikova N.N. Obuchenie strategiyam chteniya v 5–9 klassah: kak realizovat' FGOS. – M.: Balass, 2013. – 128 s.

Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 288 с.

Funkcional'naya gramotnost' mladshego shkol'nika: kniga dlya uchitelya / N.F. Vinogradova, E.E. Kochurova, M.I. Kuznecova [i dr.]; pod red. N.F. Vinogradovoy. – M.: Ventana-Graf, 2018. – 288 s.

Цукерман Г.А. Оценка читательской грамотности: материалы к обсуждению // Центр оценки качества образования [Электронный ресурс]. – URL: http://www.centeroko.ru/public.html (дата обращения: 25.08.2024).

Cukerman G.A. Ocenka chitatel'skoy gramotnosti: materialy k obsuzhdeniyu // Centr ocenki kachestva obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. – URL: http://www.centeroko.ru/public.html (data obrascheniya: 25.08.2024).

PIRLS 2021. Assessment framework / Mullis I.V.S., Martin M.O. (eds.). TIMSS & PIRLS International Study Center and International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), Boston College, 2019. 88 p.