доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье обсуждаются результаты круглого стола, проведённого в Институте стратегии развития образования, на котором рассматривалась проблема перехода младшего школьника в основную школу, возможные причины дезадаптации к учебному процессу и способы её преодоления. Впервые для обсуждения была предложена проблема адаптации учителя к образовательному процессу в пятом классе, высказаны рекомендации о том, как наладить успешное взаимодействие в системе «учитель – обучающийся» и преодолеть дезадаптацию субъектов образовательного процесса.
The article discusses the results of a round table held at the Institute for Education Development Strategy, which considered the problem of the transition of a primary school student to a basic school, possible causes of maladjustment to the educational process and ways to overcome it. For the first time, the problem of teacher adaptation to the educational process in the fifth grade was proposed for discussion, recommendations were made on how to establish successful interaction in the “teacher - student” system and overcome maladjustment of subjects of the educational process.