Profession-Oriented School

Профильная школа

1998-0744

95893

10.12737/1998-0744-2025-13-1-34-39

Профессиональное самоопределение и профессиональный выбор

Professional self-determination and professional choice

Профессиональное самоопределение и профессиональный выбор

Practically Oriented Focus of Project Activities in the Training of Future Primary School Teacher

Практико-ориентированная направленность проектной деятельности в подготовке будущего учителя начальных классов

Чиркова

Н. И.

Chirkova

N. I.

nichirkova@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского Kaluga State University named after K.E. Tsiolkovsky

06 03 2025

13 1 34 39 03 02 2025 05 02 2025

https://zh-szf.ru/en/nauka/article/95893/view

В статье рассматривается проблема дисбаланса между теоретическим образованием и практической деятельностью будущих учителей начальных классов. Высказывается позиция о необходимости изменений в выборе изучаемого предметного содержания и разработке методического инструментария, способного инициировать деятельность самих студентов по применению теоретических сведений в школьной практике. Обсуждается потенциал работы над проектами как одно из средств практико-ориентированной направленности подготовки педагогов к применению предметно-теоретических знаний в профессиональной деятельности.

In the article the author addresses the problem of imbalance between theoretical education and practical activities of future primary school teachers. The position is expressed on the need for changes in the choice of subject content and the development of methodological tools capable of initiating the activities of the students themselves in applying theoretical information in school practice. The potential of working on projects as one of the means of practice-oriented training of teachers to apply subject-theoretical knowledge in professional activities is discussed.

практико-ориентированная направленность профессионального образования проектная деятельность студентов предметно-теоретическая подготовка нестандартные задания

practice-oriented orientation of vocational education project-based activity of students subject-theoretical training non-standard tasks

Аленина Е.Э., Ширяев Д.В., Зюлина В.В. Концепция организации проектной деятельности студентов гуманитарно-экономических направлений подготовки // Известия МГТУ МАМИ. – 2015.– Т. 5. – № 4(26). – С. 185–191.

Alenina E.E., Shiryaev D.V., Zyulina V.V. Koncepciya organizacii proektnoy deyatel'nosti studentov gumanitarno-ekonomicheskih napravleniy podgotovki // Izvestiya MGTU MAMI. – 2015.– T. 5. – № 4(26). – S. 185–191.

Амбарова П.А., Зборовский Г.Е. Профессиональная адаптация вузовских студентов в меняющемся мире профессий // Образование и наука. – 2023. – Т. 25. – № 2. – С. 191–223. – DOI 10.17853/1994-5639-2023-2-191-223.

Ambarova P.A., Zborovskiy G.E. Professional'naya adaptaciya vuzovskih studentov v menyayuschemsya mire professiy // Obrazovanie i nauka. – 2023. – T. 25. – № 2. – S. 191–223. – DOI 10.17853/1994-5639-2023-2-191-223.

Ведерникова Л.В., Поворознюк О.А., Еланцева С.А. Практико-ориентированная подготовка педагога. – М., – 2024. – 341 с.

Vedernikova L.V., Povoroznyuk O.A., Elanceva S.A. Praktiko-orientirovannaya podgotovka pedagoga. – M., – 2024. – 341 s.

Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года [утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. № 1699-р]. URL: https://obrazovanie.sakhalin. gov.ru/documents/ndocs/2023/doc/2023-05230902-02.pdf

Koncepciya podgotovki pedagogicheskih kadrov dlya sistemy obrazovaniya na period do 2030 goda [utverzhdena rasporyazheniem Pravitel'stva Rossiyskoy Federacii ot 24 iyunya 2022 g. № 1699-r]. URL: https://obrazovanie.sakhalin. gov.ru/documents/ndocs/2023/doc/2023-05230902-02.pdf

Лапчик М.П., Федорова Г.А., Рагулина М.И., Удалов С.Р. Развитие дистанционного взаимодействия студентов и учителей на основе современных информационно-коммуникационных технологий // Science for Education Today. 2019. – Т. 9, № 2. – С. 108-125. – DOI 10.15293/26586762.1902.08.

Lapchik M.P., Fedorova G.A., Ragulina M.I., Udalov S.R. Razvitie distancionnogo vzaimodeystviya studentov i uchiteley na osnove sovremennyh informacionno-kommunikacionnyh tehnologiy // Science for Education Today. 2019. – T. 9, № 2. – S. 108-125. – DOI 10.15293/26586762.1902.08.

Леонова Е.А., Боровская Е.В., Дмитриева О.А. Педагогический хакатон как способ совместного проектного обучения будущих педагогов и студентов ИТ-направлений // Информатика и образование. – 2022. – Т. 37. – № 1. – С. 16-26. – DOI 10.32517/0234-0453-2022-37-1-16-26.

Leonova E.A., Borovskaya E.V., Dmitrieva O.A. Pedagogicheskiy hakaton kak sposob sovmestnogo proektnogo obucheniya buduschih pedagogov i studentov IT-napravleniy // Informatika i obrazovanie. – 2022. – T. 37. – № 1. – S. 16-26. – DOI 10.32517/0234-0453-2022-37-1-16-26.

Обухова М.В., Вялкова Е.И., Сидоренко О.В. Концепция реализации проектной деятельности в университете // Инженерное образование. – 2023. № 34. – С. 170-179. – DOI 10.54835/18102883_2023_34_15.

Obuhova M.V., Vyalkova E.I., Sidorenko O.V. Koncepciya realizacii proektnoy deyatel'nosti v universitete // Inzhenernoe obrazovanie. – 2023. № 34. – S. 170-179. – DOI 10.54835/18102883_2023_34_15.

Проектное обучение: Практики внедрения в университетах. / Под ред. Л.А. Евстратовой, Н.В. Исаевой, О.В. Лешукова. М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2018. 152 с. DOI: 10.17323/9785-7598-1916-5

Proektnoe obuchenie: Praktiki vnedreniya v universitetah. / Pod red. L.A. Evstratovoy, N.V. Isaevoy, O.V. Leshukova. M.: Nacional'nyy issledovatel'skiy universitet «Vysshaya shkola ekonomiki», 2018. 152 s. DOI: 10.17323/9785-7598-1916-5

Чиркова Н.И., Рунова Н.А., Чесалина Ю.А. Реализация комплексного проекта «День числа п» студентами - будущими учителями // Гуманизация образования. – 2021. – № 3. – С. 53-

Chirkova N.I., Runova N.A., Chesalina Yu.A. Realizaciya kompleksnogo proekta «Den' chisla p» studentami - buduschimi uchitelyami // Gumanizaciya obrazovaniya. – 2021. – № 3. – S. 53-

10.

– DOI 10.24411/1029-3388-2020-10169.

11.

Шкунова А.А., Плешанов К.А. Организация проектной деятельности студентов в вузе: результаты научного исследования и перспективы развития // Вестник Мининского университета. – 2017. – № 4(21). – С. 1-4. – DOI: 10.26795/23071281-2017-4-4

Shkunova A.A., Pleshanov K.A. Organizaciya proektnoy deyatel'nosti studentov v vuze: rezul'taty nauchnogo issledovaniya i perspektivy razvitiya // Vestnik Mininskogo universiteta. – 2017. – № 4(21). – S. 1-4. – DOI: 10.26795/23071281-2017-4-4

12.

Pavlova O. A. Chirkova N.I., Burlakova I.I. Building a practice-oriented model of preservice teacher education // SHS Web of Conferences: International Scientific and Practical Conference “Teacher Professionalism: Psychological and Pedagogical Support of a Successful Career” (ICTP 2020), Yalta, October 21–23, 2020. Yalta: EDP Sciences, 2020. P. 00094. DOI 10.1051/shsconf/20208700094.