Primary Education Primary Education Начальное образование 1998-0728 97605 10.12737/1998-0728-2025-13-2-15-20 Педагогические исследования Pedagogic research Педагогические исследования Formation of Experience of Cognitive and Creative Activity in the Technosphere in Senior Preschoolers Формирование у старших дошкольников опыта познавательной и творческой деятельности в техносфере Мусихина О. А. Musihina O. A. Детский сад № 120 "Калинка" Сочи Россия Kindergarten № 120 “Kalinka” Sochi Russian Federation 15 04 2025 15 04 2025 13 2 15 20 05 09 2024 28 12 2024 https://zh-szf.ru/en/nauka/article/97605/view

В статье осуществлён критический анализ существующих в дошкольном образовании программ и разработок по ознакомлению детей с техносферой. На основе обобщения современных педагогических и психологических исследований предложена ситуационноигровая технология формирования у старших дошкольников опыта познавательной и творческой деятельности в техносфере. Она представлена системой игровых образовательных ситуаций, которые способствуют рациональному познанию детьми техносферы на основе анализа, синтеза, сравнения и классификации, выделения главного и второстепенного, обнаружения простейших причинно-следственных связей внутри технических объектов, а также творческого их преобразования.

The article provides a critical analysis of existing preschool education programs and developments to introduce children to the technosphere. Based on a summary of modern pedagogical and psychological research, a situational-game technology for developing senior preschoolers’ experience of cognitive and creative activity in the technosphere is proposed. It is presented as a system of educational game situations that promote children’s rational cognition of the technosphere based on analysis, synthesis, comparison and classification, identifying the main and secondary, discovering the simplest cause-and-effect relationships within technical objects, as well as their creative transformation.

 старшие дошкольники; техносфера; опыт познания и творчества; ситуационно-игровая технология senior preschoolers; technosphere; experience of knowledge and creativity; situational-game technology

Абысова В.А., Семёнов И.Н. Развитие в инновационном образовании инженерно-физического мышления дошкольников как элемента их человеческого капитала // сборник статей XIV Международной научно-практической конференции «Шамовские педагогические чтения» (Москва, 2022). В 2 ч. Ч. 2 [Электронный ресурс]. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48103107 (дата обращения: 22.01.2025). Abysova V.A., Semenov I.N. Razvitie v innovacionnom obrazovanii inzhenerno-fizicheskogo myshleniya doshkol'nikov kak elementa ih chelovecheskogo kapitala // sbornik statey XIV Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii «Shamovskie pedagogicheskie chteniya» (Moskva, 2022). V 2 ch. Ch. 2 [Elektronnyy resurs]. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48103107 (data obrascheniya: 22.01.2025). Альтшуллер Г.С. Программа «ТРИЗ». – М.: ТРИЗ-инфо, 2017. – 208 с. Al'tshuller G.S. Programma «TRIZ». – M.: TRIZ-info, 2017. – 208 s. Батаева Ю.А., Седашева В.Н. Развитие технического творчества детей дошкольного возраста через сюжетные игры: материалы III Международной научной конференции «Аспекты и тенденции педагогической науки» (Санкт-Петербург, 2017). – СПб.: Своё издательство, 2017. – С. 16–19. Bataeva Yu.A., Sedasheva V.N. Razvitie tehnicheskogo tvorchestva detey doshkol'nogo vozrasta cherez syuzhetnye igry: materialy III Mezhdunarodnoy nauchnoy konferencii «Aspekty i tendencii pedagogicheskoy nauki» (Sankt-Peterburg, 2017). – SPb.: Svoe izdatel'stvo, 2017. – S. 16–19. Власова А.А. Техническое творчество дошкольников как фундамент для развития инженерного мышления. Инженерное образование: от школы к производству. – Екатеринбург: Изд-во Института развития образования Свердловской области, 2017. – 98 с. Vlasova A.A. Tehnicheskoe tvorchestvo doshkol'nikov kak fundament dlya razvitiya inzhenernogo myshleniya. Inzhenernoe obrazovanie: ot shkoly k proizvodstvu. – Ekaterinburg: Izd-vo Instituta razvitiya obrazovaniya Sverdlovskoy oblasti, 2017. – 98 s. Волосовец Т.В., Карпова Ю.В., Тимофеева Т.В. Парциальная образовательная программа дошкольного образования «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»: учебное пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – Самара: Вектор, 2018. – 79 с. Volosovec T.V., Karpova Yu.V., Timofeeva T.V. Parcial'naya obrazovatel'naya programma doshkol'nogo obrazovaniya «Ot Frebelya do robota: rastim buduschih inzhenerov»: uchebnoe posobie. – 2-e izd., ispr. i dop. – Samara: Vektor, 2018. – 79 s. Волосовец Т.В., Маркова В.А., Аверин С.А. STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста: парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество: учебная программа. – 2-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 112 с. Volosovec T.V., Markova V.A., Averin S.A. STEM-obrazovanie detey doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta: parcial'naya modul'naya programma razvitiya intellektual'nyh sposobnostey v processe poznavatel'noy deyatel'nosti i vovlecheniya v nauchno-tehnicheskoe tvorchestvo: uchebnaya programma. – 2-e izd., stereotip. – M.: BINOM. Laboratoriya znaniy, 2019. – 112 s. Гальперин П.Я. Обучение и умственное развитие в детском возрасте // Психология как объективная наука. – М.; Воронеж: НПО «Модек», 1998. – С. 357–388. Gal'perin P.Ya. Obuchenie i umstvennoe razvitie v detskom vozraste // Psihologiya kak ob'ektivnaya nauka. – M.; Voronezh: NPO «Modek», 1998. – S. 357–388. Гуткович И.Я., Самойлова О.Н. Сборник дидактических игр по формированию системного мышления дошкольников: пособие для воспитателей детских садов [Электронный ресурс]. – URL: http://www.trizminsk.org/e/260015.htm (дата обращения: 22.01.2025). Gutkovich I.Ya., Samoylova O.N. Sbornik didakticheskih igr po formirovaniyu sistemnogo myshleniya doshkol'nikov: posobie dlya vospitateley detskih sadov [Elektronnyy resurs]. – URL: http://www.trizminsk.org/e/260015.htm (data obrascheniya: 22.01.2025). Деркунская В.А. Инженерный детский сад – сад обновлённых развивающих пространств и видов детской деятельности // Детский сад: теория и практика. – 2018. – № 5–6. – С. 66–71. Derkunskaya V.A. Inzhenernyy detskiy sad – sad obnovlennyh razvivayuschih prostranstv i vidov detskoy deyatel'nosti // Detskiy sad: teoriya i praktika. – 2018. – № 5–6. – S. 66–71. Дыбина О.В. Познавательное развитие детей в дошкольной образовательной организации: учебно-методическое пособие. – М.: Национальный книжный центр, 2015. – 304 с. Dybina O.V. Poznavatel'noe razvitie detey v doshkol'noy obrazovatel'noy organizacii: uchebno-metodicheskoe posobie. – M.: Nacional'nyy knizhnyy centr, 2015. – 304 s. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности: нормативный подход. – М.: Изд-во МГУ, 1983. – 168 с. Kaloshina I.P. Struktura i mehanizmy tvorcheskoy deyatel'nosti: normativnyy podhod. – M.: Izd-vo MGU, 1983. – 168 s. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству / 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 159 с. Melik-Pashaev A.A., Novlyanskaya Z.N. Stupen'ki k tvorchestvu / 2-e izd., ispr. i dop. – M.: BINOM. Laboratoriya znaniy, 2012. – 159 s. Мозговая С.В. Формирование основ научно-технического творчества и интеллектуальных способностей дошкольников посредством STEM-лаборатории // Вестник Белгородского института развития образования. – 2019. – Т. 6. – № 3 (13). – С. 87–93. Mozgovaya S.V. Formirovanie osnov nauchno-tehnicheskogo tvorchestva i intellektual'nyh sposobnostey doshkol'nikov posredstvom STEM-laboratorii // Vestnik Belgorodskogo instituta razvitiya obrazovaniya. – 2019. – T. 6. – № 3 (13). – S. 87–93. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. – М.: Изд-во МГУ, 2012. – 372 с. Obuhova L.F. Etapy razvitiya detskogo myshleniya. – M.: Izd-vo MGU, 2012. – 372 s. Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1977. – 271 с. Podd'yakov N.N. Myshlenie doshkol'nika. – M.: Pedagogika, 1977. – 271 s.