Мировой опыт анализа потребности в квалифицированных кадрах в сложных системах, таких как образовательные и производственные комплексы, выделяет методы системной динамики, сценарного анализа и агентного моделирования.
Элементы сложных систем состоят из многих компонентов, взаимодействующих на нескольких уровнях организации и в различных временных масштабах. Концептуальная основа сложных систем – идея отражения изменений в перспективе, подчеркивающая пределы предсказуемости и возможность понимания косвенных последствий действий, предпринятых, положительных и отрицательных, спомощью моделирования взаимозависимостей. Прогнозирование потребности в кадрах достигает поставленной цели при всестороннем исследовании, проведенном с учетом экспериментальных, вычислительных и теоретических подходов для наблюдения, анализа и динамического моделирования.
Основоположником прикладных аспектов действия эффектов обратной связи в социально-экономических системах в рамках системно-динамического анализа принято считать Д. Форрестера [1]. Управление с учетом концепции обратной связи основывается на предположении о том, что мир представляет собой совокупность сложных социальных систем с нелинейным поведением и неочевидной динамикой взаимодействия, в котором иногда принятие решений с целью улучшения (исправления) ситуации приводит к противоположному результату, названному феноменом «контринтуитивного поведения социальных систем» (counter intuitive behavior of social systems) [2]. Главной причиной такого рода эффектов является особенность мировосприятия человека – тенденция интерпретировать реальность в жестких причинно-следственных связях, – приводящая к фрагментарному восприятию постоянно усложняющегося мира.
