О том, как формировать универсальные учебные действия (УУД), до сих пор учитель узнавал из разрозненных, часто противоречивых публикаций, где подчеркивалась актуальность их становления у младших школьников, описывалось и кратко характеризовалось основное содержание каждого вида универсальных действий, но не раскрывалась организация эффективного процесса обучения для достижения этой цели.
OL
Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism Head of Curriculum Office · Russian Federation · Moscow



