1. Atutov P.R. // Pedagogika. 1996. №2. S.11 - 14.
2. V Rossii real'no rabotayut lish' 15 millionov chelovek: [elektronnyy resurs]: - URL: https://pikabu.ru/story/v_rossii_realno_rabotayut_lish_15_millionov_chelovek_5113073 (data obrascheniya 5.05.2022).
3. Drozdov B. V. Koncepciya novoy industrializacii Rossii. Predlozheniya k obsuzhdeniyu [elektronnyy resurs] - URL: https://rusrand.ru/ideas/koncepciya-novoy-industrializacii-rossii-osnovnye-polojeniya (data obrascheniya 5.05.2022).
4. Zasedanie Nauchno-ekspertnogo soveta pri Predsedatele Soveta Federacii na temu «Reindustrializaciya Rossii: vozmozhnosti i ogranicheniya» 28.03.2013.
5. Pichugina G. V. Obnovlenie celey tehnologicheskogo obrazovaniya shkol'nikov SShA // Shkola i proizvodstvo. - M., 2010, № 2. - S. 10 -13. EDN: https://elibrary.ru/KZVQFH
6. Policinskiy E.V. Aktual'nye problemy otechestvennogo tehnicheskogo obrazovaniya i vozmozhnye puti ih resheniya / E.V. Policinskiy, O.Yu. Pohorukov, V.Ya. Sinenko // Sibirskiy uchitel' - №6 (139) 2021. - S. 5 - 12. EDN: https://elibrary.ru/QPEGIX
7. Policinskiy E.V. Realizaciya tehnologii podgotovki studentov i shkol'nikov po fizike na osnove operezhayuschey samostoyatel'noy raboty sredstvami mnogourovnevogo fiziko-tehnologicheskogo uchebno-metodicheskogo kompleksa / E.V. Policinskiy // Nauka i shkola №1, 2020. - S. 154 - 167. DOI: https://doi.org/10.31862/1819-463X-2020-1-154-167; EDN: https://elibrary.ru/MVYSPZ
8. Poholkov Yu.P. Nacional'naya doktrina operezhayuschego inzhenernogo obrazovaniya Rossii v usloviyah novoy industrializacii: podhody k formirovaniyu, cel', principy / Yu.P. Poholkov // Inzhenernoe obrazovanie №10, 2012. - S. 50 - 65. EDN: https://elibrary.ru/RUKTYJ
9. Tatarkin A.I. Novaya industrializaciya ekonomiki Rossii / A.I. Tatarkin, N.Yu. Buhvalov // Vestnik URFU. Seriya ekonomika i upravlenie. №3 2014, S. 13 - 21. EDN: https://elibrary.ru/SGNOIZ
10. Hotuncev Yu.L. Tehnologicheskoe obrazovanie shkol'nikov v Rossiyskoy Federacii i ryade zarubezhnyh stran. - M.: MGTU im. N.E.Baumana - 2012. - 199 s.



