Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания

Тюляева Т. И.

doi:10.12737/article_59806303107d63.91808531

УДК 37

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА И СИСТЕМА УЧИТЕЛЬСКОГО РОСТА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания

АА Аа

Опубликовано в Профильная школа · Том 5, Номер 4 · Страницы 41–47 · Рубрика: Повышение квалификации

DOI: https://doi.org/10.12737/article_59806303107d63.91808531

Получено: 01.08.2017 Одобрено: 24.03.2024 Язык публикаций: RUS

Авторы

ТЮ

Тюляева Т. И.

ТЮ

Тюляева Т. И.

Ученая степень: кандидат исторических наук

Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования доцент · кафедра социально-гуманитарных дисциплин · Москва

АННОТАЦИЯ

В статье представлено видение соотношений, взаимозависимости компетентностной парадигмы образования и решения задачи профессионального и личностного роста учителя, координации различных моделей, этапов и форм профессиональной подготовки учителя как результат накопленного и осмысленного инновационного опыта. Подчеркнута необходимость пересмотра технологий обучения и направлений развития воспитательного пространства образовательной организации. Раскрыты профессионально-значимые личностные качества педагога. Обращено внимание на воспитательный аспект и психолого-педагогические основания формирования различных компетенций, на проблемы и риски данного подхода в современных педагогических условиях. В этой связи дана попытка показать направления развития личности школьника, в том числе через индивидуализацию и индивидуальный подход.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

профессиональная подготовка учителя, нравственные ценности, модель учительского роста, повышение квалификации, информационная культура учителя, индивидуализация обучения и индивидуальный подход, технологии обучения, профессионально-личностные компетенции учителя, профессиональный стандарт педагога, профессиональные и индивидуально-личностные риски оценок педагогов.

Текст

Происходящие социально-экономические перемены влекут за собой и изменения культурно-этических норм и ценностей общества.

1. Борисенкова Н.И. Формы организации внеурочной деятельности по воспитанию российской идентичности // Проблемы культурного образования: Материалы 1V Всероссийской заочной научно-практической конференции 27 мая 2016 г. - Челябинск, 2016. Вып. 13. - С. 45. EDN: https://elibrary.ru/XQNBER

2. Иоффе А.Н. Подготовка учителя к сопровождению процесса гражданского становления школьника. М.: АПКиППРО, 2010. С. 35. EDN: https://elibrary.ru/RXFEYV

3. Данилов С.В., Шустова Л.П. Инновационная деятельность образовательных организаций региона в контексте современных научных подходов.// Инновационные проекты и приоритеты в образовании. - 2017. №1. - С. 69-72. EDN: https://elibrary.ru/YIRQYP

4. Далингер В.А., Федоров В.П. Новые стандарты высшего педагогического образования и компетентностный подход // Международный ж-л экспериментального образования. - № 11. - 2015. - С. 43-45. EDN: https://elibrary.ru/UGRBCX

5. Куштаева А.Г. Проблема готовности учителей истории и обществознания к реализации компетентностного подхода// Проблемы культурного образования: Материалы П всероссийской научно-практической конференции 11-12 мая 2012. Вып. 9. Челябинск. - С. 33.

6. Лоэртишер Д. и др. Новое образовательное пространство: выигрывают учащиеся. В помощь педагогу-библиотекарю-М.: РШБА, 201. - С. 226.

7. Малеванов Е.Ю., Калашникова Н.Г., Болотина Т.В., Жаркова Е.Н. Новые оценочные процедуры в национальной системе учительского роста // Инновационные проекты и приоритеты в образовании. - 2017. №1. - С. 14-15. EDN: https://elibrary.ru/YIRQVX

8. Масюкова Н.Г. Проблема развития методической компетентности учителя в системе дополнительного профессионального образования // Тезисы V Всероссийской заочной научно-практической конференции 25 мая 2015 г. Челябинск. - С. 136. EDN: https://elibrary.ru/VAEVZX

9. Маракушина И.Г. Инновационное образование: концепция совместной деятельности педагога и учеников // Образование ХХ1 века: интеграция науки и практики: Сб. материалов научно-практической конференции молодых ученых (11 декабря 2002 г.). Архангельск. 2002. - С. 23.

10. Образование личности: стандарт и ценности//Сб. научно-методических материалов. 2015. - С. 34.

11. Прилипко Е.В. Оценочная деятельность преподавателя в компетентностной парадигме // Инновационные проекты и приоритеты в образовании. - 2017. № 1. - С. 33-34. EDN: https://elibrary.ru/YIRQWR

12. Тюттерина Н.В., Тимохин Е.А. Эффективные формы повышения профессиональных компетенций учителей-предметников // Проблемы культурного образования: Материалы V Всероссийской заочной научно-практической конференции 25 мая 2015 г. - С. 254. EDN: https://elibrary.ru/UXEPZH

13. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17.12.2010.

JATS XML

Заместитель главного редактора

Абатурова Валентина Владимировна

vabaturova@bk.ru

Выпускающий редактор

Склянкина Дарья Сергеевна

501@infra-m.ru

ГОСТ

Тюляева Т. И. Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания // Профильная школа. 2017. № 4. С. 41-47. DOI: https://doi.org/10.12737/article_59806303107d63.91808531. (дата обращения: 30.10.2026).

MLA

Тюляева Т. И.. "Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания." Профильная школа 5.4 (2017): 41-47. DOI: https://doi.org/10.12737/article_59806303107d63.91808531.

APA

Тюляева Т. И. (2017). Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания. Профильная школа, 5(4), 41-47. https://doi.org/10.12737/article_59806303107d63.91808531

Chicago

Тюляева Т. И.. "Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания." Профильная школа 5, no. 4 (2017): 41-47. https://doi.org/10.12737/article_59806303107d63.91808531.

WIKI

{{cite journal | author = Тюляева Т. И. | title = Профессионально-личностные компетентности педагога и система учительского роста в условиях обновления практики обучения и воспитания | journal = Профильная школа | year = 2017 | volume = 5 | issue = 4 | pages = 41-47 | doi = 10.12737/article_59806303107d63.91808531 }}

Скопировать

Экспорт: BibTeX EndNote RefMan RusMARC

Подтверждение