ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УСПЕШНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА (ЧАСТЬ 1)
Рубрики: ИЗ ПОРТФЕЛЯ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Авторы:
1.
Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднёва
(Центр начального общего образования, заведующая)
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 3
по 6
Статус:
Опубликован
Получено:
20.05.2025
Одобрено:
20.05.2025
Опубликовано:
09.07.2025
Классификаторы:
УДК 373.31 Организация обучения в начальной школе
УДК 371.315.5 Развивающее обучение
УДК 371.315.5 Развивающее обучение
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
успешность учения; образовательный процесс; планируемые результаты обучения; причины неуспешности обучающегося; репродуктивное обучение; актуальные виды деятельности младшего школьника
Аннотация (русский):
В статье обсуждается проблема конструирования дидактического процесса, отношений в системе «учитель – ученик», которая непосредственно влияет на успешность учебной деятельности младшего школьника. Приводятся примеры, когда неправильно организованная образовательная деятельность провоцирует возникновение трудностей учения и снижение его успешности. Раскрываются механизмы, применение которых обеспечит совершенствование учебного процесса и устранение трудностей учения младших школьников.
В статье обсуждается проблема конструирования дидактического процесса, отношений в системе «учитель – ученик», которая непосредственно влияет на успешность учебной деятельности младшего школьника. Приводятся примеры, когда неправильно организованная образовательная деятельность провоцирует возникновение трудностей учения и снижение его успешности. Раскрываются механизмы, применение которых обеспечит совершенствование учебного процесса и устранение трудностей учения младших школьников.
Ключевые слова:
успешность учения; образовательный процесс; планируемые результаты обучения; причины неуспешности обучающегося; репродуктивное обучение; актуальные виды деятельности младшего школьника
успешность учения; образовательный процесс; планируемые результаты обучения; причины неуспешности обучающегося; репродуктивное обучение; актуальные виды деятельности младшего школьника
1. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч. в 6 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – С. 251
