Россия
Современное образование вступило в эпоху цифровой трансформации, в рамках которой активно внедряются информационно-коммуникационные технологии на всех уровнях учебного процесса. В данной статье рассматриваются методические основы отбора и использования электронных учебных материалов, предназначенных для учителей математики начальной школы. Одной из основных трудностей, с которой сталкиваются учителя в современной образовательной среде, является подбор технологических ресурсов в соответствии с педагогическими целями. В статье систематизированы и обоснованы критерии отбора электронных учебных материалов (соответствие учебной программе, техническое качество, интерактивность, влияние на усвоение материала и др.). При этом даны практические рекомендации по их эффективному использованию в учебном процессе. В результате исследования установлено, что правильно подобранные и целенаправленно применяемые электронные учебные средства оказывают существенное влияние на формирование математических знаний учащихся и повышение их мотивации.
начальная школа, преподавание математики, электронные учебные материалы, цифровые технологии в образовании, методические подходы, выбор ресурсов, педагогическая эффективность
1. Абдуразаков М.М., Литвинова Т.Н., Токмазов Г.В., Салангина Н.Я. Электронный образовательный ресурс как источник и средство развития цифрового образования / М. М. Абдуразаков [и др.] // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2023. – Т. 19. – № 3. – С. 726–738. https://doi.org/10.25559/SITITO.019.202303.726-738 EDN: https://elibrary.ru/BNRQEH
2. Абдуразаков М.М. Что такое интеграция педагогических и информационных технологий / М.М. Абдуразаков, В.М. Монахов, М.М. Ниматулаев // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2016. – Т. 12. – № 4. – С. 6–10. EDN: https://elibrary.ru/XSATRH
3. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для школ в условиях дистанционного обучения / Ин-т образования НИУ ВШЭ и РВК. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 65 с.
4. Бакланова Г.А. Об использовании цифровых образовательных ресурсов учителями начальной школы // Мир науки, культуры, образования. 2016. – № 6 (61). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob-ispolzovanii-tsifrovyh-obrazovatelnyhresursov-uchitelyami-nachalnoy-shkoly (дата обращения: 28.09.2025).
5. Гриншкун В.В., Заславский А.А. Отечественный и зарубежный опыт организации образовательного процесса на основе построения индивидуальных образовательных траекторий // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». – 2020. – № 1 (51). – С. 8–15. DOI: https://doi.org/10.25688/2072-9014.2020.51.1.01; EDN: https://elibrary.ru/GXILDI
6. Гриншкун В.В., Краснова Г. А. Современная цифровая образовательная среда: ресурсы, средства, сервисы : монография. – М.: Проспект, 2021. –216 с. EDN: https://elibrary.ru/KSQCCT
7. Долганина Н.В. Цифровая дидактика: новые вызовы // Педагогика. – 2020. – № 8. – С. 45–53.
8. Еремина Е.И., Грибцова Т.А. Цифровые образовательные технологии в начальной школе // Психолого-педагогические технологии. – 2023. – С. 56–64.
9. Зенкина С.В, Суворова Т.Н., Николаев М.В. Электронные образовательные ресурсы как часть информационно-образовательной среды: учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и слушателей системы повышения квалификации работников образования. – М.; Киров: Радуга-ПРЕСС, 2015. – 99 с. EDN: https://elibrary.ru/UBLAVL
10. Зенкина С.В. Методика разработки и оценки электронных образовательных ресурсов: учебно-методическое пособие для студентов системы повышения квалификации, преподавателей и студентов пед. университетов. – М.: Известия, 2010. – 114 с.
11. Казакова Е.И. Цифровая трансформация педагогического образования // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – № 1 (112). – С. 8–14. DOI:https://doi.org/10.20323/1813-145Х-2020-1-112-8-14 DOI: https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-1-112-8-14; EDN: https://elibrary.ru/PXPGEQ
12. Каракозов С.Д., Бакланова Г.А. Формирование готовности будущего учителя начальных классов к использованию цифровых образовательных ресурсов: концепция построения методики // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 6(2). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovaniegotovnosti-buduschego-uchitelya-nachalnyh-klassovk-ispolzovaniyu-tsifrovyh-obrazovatelnyh-resursovkontseptsiya (дата обращения: 28.09.2025).
13. Коротенков Ю.Г. Информационная образовательная среда основной школы. https://drive.google.com/file/d/1uhDTAGPIPc8R2kWiOJa8LTSjl6WnBQ3e/view
14. Литвинова С.Н. Электронный учебник как компонент технологии «Smart Kids» в начальной школе // Наукометрия образования. – 2020. – Т. 5. –№ 2. С. 34–42.
15. Литвинова С.Н., Демешкант Н.Д. Дистанционное обучение в начальной школе в период пандемии COVID19: результаты эксперимента «Smart Kids» // Электронный образовательный журнал. – 2022. № 4. – С. 12–21.
16. Петрова С.Н. Использование электронного обучения: апробация электронных учебников издательства «Академкнига/Учебник» // Инновации в образовании. – 2023. – № 7. – С. 45–53.
17. Соловов А.В. Дидактика цифрового века // Школьные технологии. – № 2, 2021. – С. 41–50.
18. Суворова Т.Н. Дидактические функции, возможности и свойства образовательных ресурсов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2014. № 2. – С. 27–35. DOI: https://doi.org/10.12737/3793; EDN: https://elibrary.ru/SEAFNT
19. Уваров А.Ю. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / А.Ю. Уваров; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 108 с. (Современная аналитика образования. № 16(46)). https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418228715.pdf
20. Abdurazakov M., Gadjiev D., Volkova S., Lyaginova O. The Concept Of Electronic Learning With The Application Of Digital Technologies // In: Joze Rugelj, Maria Lapina (eds.): Proceedings of SLET–2019 International Scientic Conference Innovative Approaches to the Application of Digital Technologies in Education and Research, Stavropol – Dombay, Russia, 20–23 May 2019, published at http://ceur-ws.org/Vol-2494/ EDN: https://elibrary.ru/ORXQJE
21. Abdurazakov M., Volkova S., Vasil`eva P., Matveeva E., Tyutyunkova M. Electronic educational resources as a means of digital education development // SLET–2020:International Scientific Conference on Innovative Approaches to the Application of Digital Technologies in Education, (November 12–13, 2020, Stavropol, Russia). 2020. pp. 188–202. http://ceur-ws.org/Vol2861/ EDN: https://elibrary.ru/APNBZL
22. Abdurazakov M.M., Aziyev R.A.S., Muhidinov M.G. The principles of constructing a methodical system for teaching computer science in general educational school. Espacios. 2017. Т. 38. № 40. P. 2. DOI: http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162901001 EDN: https://elibrary.ru/XNUTBL
23. Deringеl Y., Guseinova E. ProblemPosing Activities in Primary School Mathematics Textbooks in Russia and Azerbaijan. Mimbar Sekolah Dasar. 2022. Vol. 9, no. 3. pp. 535–551. DOI:https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v9i3.44863 EDN: https://elibrary.ru/YTHDOI
24. Hajiyeva N.A., Huseynov R.T., Huseynova M.R. Digitalization of Education in Azerbaijan. AGORA Int. Journal of Economical Sciences, 2023, vol. 17, no. 2, pp. 130– DOI: https://doi.org/10.15837/aijes.v17i2.6450
25. OECD TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners / OECD Publishing. Paris, 2019. 220 p. DOI:https://doi.org/10.1787/1d0bc92aen.
26. OECD. Digital teaching and learning resources. OECD Digital Education Outlook 2023. OECD Publishing, 2023.
27. Parfenov D., Zaporozhko V., Lapina M., Sora D. Development and Research of Algorithms for the formation of the Individual Educational Trajectories of Students in the Digital Educational Platform: CEUR Workshop Proceedings SLET–42019 – Proceedings of the International Scientific Conference Innovative Approaches to the Application of Digital Technologies in Education and Research, 2494, 2019. Pp. 258–265. http://ceur-ws.org/Vol-2494/
28. UNICEF. Regional Digital Learning and Transformation of Education Strategy. UNICEF ECA, 2022.
