ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ
Рубрики: КОММУНИКАТИВИСТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
Авторы:
1.
Казанский государственный энергетический университет
(доцент)
Россия
Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 53
по 57
Статус:
Опубликован
Получено:
21.05.2019
Одобрено:
04.06.2019
Опубликовано:
04.06.2019
Классификаторы:
УДК 81 Лингвистика. Языкознание. Языки
Язык материала:
русский, английский
Ключевые слова:
дополнительное профессиональное образование, методы обучения, персонал, виды обучения.
Аннотация (русский):
Обучение персонала является одним из ключевых условий успешного функционирования любой организации. Особенно важным это стало в современном мире, когда увеличение темпов развития научно-технического прогресса намного ускоряет процесс устаревания профессиональных знаний и умений. Противоречие между квалификацией сотрудников и потребностями компании негативно сказывается на результатах ее деятельности. Набирающий обороты смысл профессионального обучения для организации и заметное увеличение потребностей в нем в прошедшие 40 лет показали, что компании первыми на рынке взялись за улучшение квалификации своих работников. Подготовка к осуществлению профессионального обучения стала ведущим направлением управления персоналом, а затраты на нее — наибольшими (после заработной платы) в списке расходов многих компаний. Профессиональное развитие является процессом снаряжения знаниями сотрудника для выполнения поставленных задач, новых производственных функций, получения новых должностей. В огромных многонациональных корпорациях есть специальные отделы профессионального развития, управляемые руководителем в чине директора или вице-президента, что делает акцент на их большое значение для компании. О необходимости профессионального развития для нынешних организаций говорит и то, что мотивы в этой границе составляются в личные планы (от осуществления которых пропорционально исходит величина заработка сотрудника) руководителей большинства корпораций: президентов, региональных вице-президентов, директоров национальных компаний.
Обучение персонала является одним из ключевых условий успешного функционирования любой организации. Особенно важным это стало в современном мире, когда увеличение темпов развития научно-технического прогресса намного ускоряет процесс устаревания профессиональных знаний и умений. Противоречие между квалификацией сотрудников и потребностями компании негативно сказывается на результатах ее деятельности. Набирающий обороты смысл профессионального обучения для организации и заметное увеличение потребностей в нем в прошедшие 40 лет показали, что компании первыми на рынке взялись за улучшение квалификации своих работников. Подготовка к осуществлению профессионального обучения стала ведущим направлением управления персоналом, а затраты на нее — наибольшими (после заработной платы) в списке расходов многих компаний. Профессиональное развитие является процессом снаряжения знаниями сотрудника для выполнения поставленных задач, новых производственных функций, получения новых должностей. В огромных многонациональных корпорациях есть специальные отделы профессионального развития, управляемые руководителем в чине директора или вице-президента, что делает акцент на их большое значение для компании. О необходимости профессионального развития для нынешних организаций говорит и то, что мотивы в этой границе составляются в личные планы (от осуществления которых пропорционально исходит величина заработка сотрудника) руководителей большинства корпораций: президентов, региональных вице-президентов, директоров национальных компаний.
Ключевые слова:
дополнительное профессиональное образование, методы обучения, персонал, виды обучения.
дополнительное профессиональное образование, методы обучения, персонал, виды обучения.
1. Закиева Р.Р. Интеграционные процессы в профессиональном образовании [Текст] / Р.Р. Закиева, Р.А. Сулейманов // Материалы VIII Всероссийской научно методической конференции «Актуальные вопросы инженерного образования: содержание, технологии, качество». - Казань: Казан. гос. энерг. ун-т. - 2018. - Т. 1. - С. 91-94.
2. Ермаков А.В. Принятие решения при противодействии противнику, вооруженному холодным оружием, в условиях моделирования ближнего и рукопашного боя [Текст] / А.В. Ермаков // Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта. - 2017. - № 3. - С. 43-45.
3. Рыжиков С.Н. Многофакторный профиль оценки среды профессиональной образовательной организации [Текст] / С.Н. Рыжиков // Менеджмент сегодня. - 2017. - № 2. - С. 134-147.
