ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБОСНОВАНИЮ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Авторы:
1.
Липецкий государственный педагогический университет
Россия
Россия
Тип:
Статья
Страницы:
с 39
по 43
Статус:
Опубликован
Получено:
28.04.2025
Одобрено:
28.04.2025
Опубликовано:
28.04.2025
Классификаторы:
УДК 373.31 Организация обучения в начальной школе
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
R гносеологический подход, обоснование методов обучения, их классификация, соотношение модели и оригинала, методы, младший школьник, идеи С.П. Баранова
Аннотация (русский):
В статье обосновываются методы обучения в начальной школе на основе гносеологического подхода, предлагаются их классификации, основанные на диалектическом взаимодействии научного знания, элементов образования и оптимизации процесса обучения. Особое внимание уделяется обоснованию методов обучения в зависимости от познанных закономерностей на основе соотношения модели и оригинала, предложенного С.П. Барановым, предлагаются примеры их использования в обучении младших школьников.
В статье обосновываются методы обучения в начальной школе на основе гносеологического подхода, предлагаются их классификации, основанные на диалектическом взаимодействии научного знания, элементов образования и оптимизации процесса обучения. Особое внимание уделяется обоснованию методов обучения в зависимости от познанных закономерностей на основе соотношения модели и оригинала, предложенного С.П. Барановым, предлагаются примеры их использования в обучении младших школьников.
Ключевые слова:
R гносеологический подход, обоснование методов обучения, их классификация, соотношение модели и оригинала, методы, младший школьник, идеи С.П. Баранова
R гносеологический подход, обоснование методов обучения, их классификация, соотношение модели и оригинала, методы, младший школьник, идеи С.П. Баранова
1. Абрамова, В.В., Систематизация визуальных образов в процессе иллюстрирования литературных произведений / В.В. Абрамова, Н.А. Мещеряков // Гносеологические основы образования: Материалы V Международной конференции, посвящённой памяти профессора С.П. Баранова. – Липецк, 2020. – С. 298-303. EDN: https://elibrary.ru/HJGPCQ
2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1985. - 208 с.
3. Баранов С.П. Гносеологический подход к начальному обучению /Под ред. А.Ж. Овчинниковой, Л.З. Цветановой-Чуруковой – София (Болгария), 2012. – 168 с.
4. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения: монография / И.Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981.− 185 с.
