Журнал педагогических исследований

Научное издание

ISSN	2500-3305 (печатный) · 2500-3305 (онлайн)
Язык публикаций	русский, английский
Индексирование и базы данных	РИНЦ ВАК

2026

Миссия

Журнал издается с 2016 года.

Издатель: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М"

Адрес: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1

Периодичность: 1 раз в 2 месяца.

Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Регистрационное свидетельство ЭЛ № ФС 77 - 63244 от 06 октября 2015 года.

Международный стандартный серийный номер Журнала (ISSN) 2500-3305 (online).

Журнал включен в обновленный Перечень ВАК (Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук) по следующим научным специальностям:

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки),
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки),
5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
Категория ВАК: К3

Входит в "Белый список". Уровень 3.

Издание включено в базу данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

Название Журнала на английском языке: Journal of pedagogic research

"Журнал педагогических исследований" адресован ученым, преподавателям, практическим работникам образовательных учреждений, научным сотрудникам Российской академии образования, аспирантам, докторантам, соискателям научных степеней. В журнале публикуются результаты психолого-педагогических исследований, посвященных проблемам и перспективам развития педагогической науки и педагогической практики; журнал привлекает внимание к актуальным проблемам воспитания и образования личности на современном этапе общественного развития, нацелен на творческое соединение педагогической теории и практической деятельности работников образования, информирует мировое и отечественное научное сообщество о результатах научных достижений в области современной педагогики и психологии. Журнал стал авторитетным источником научно-педагогической информации и пользуется большой популярностью в среде педагогической общественности.

"Журнал педагогических исследований" является периодическим, рецензируемым, научным, изданием по различным направлениям педагогической науки и практики.

Содержание журнала "Журнал педагогических исследований" выстраивается в соответствии со следующими логикой и научными принципами:

Журнал педагогических исследований является научным изданием в рамках различных направлений педагогической науки;
Журнал наиболее полно отражает результаты современных научно-педагогических исследований;
Журнал отражает достижения научных школ, признанных в педагогике, а также исторические предпосылки и логику возникновения и развития новых научных направлений в области педагогики и образования;
Журнал освещает современное состояние педагогической науки с опорой на имеющийся научный и практический опыт;
Журнал отражает результаты научной экспертизы инновационного педагогического опыта, что позволяет давать оценку границ его применимости и эффективности использования в современной социокультурной ситуации развития образования с учетом условий отечественной педагогической традиции;
Журнал способствует внедрению результатов научно-педагогических исследований в образовательную практику.

Приоритетные направления развития педагогической науки, отражаемые в журнале "Журнал педагогических исследований":

исследование результатов осуществления комплекса мероприятий по реализации Стратегии развития воспитания и образования в Российской Федерации;
разработка методических средств организации проектной деятельности школьников, выявления одаренных учащихся, развития детского творчества в школе и системе дополнительного образования;
изучение уникальных культурно-исторических условий развития инклюзивного образования в России;
становление и развитие аксиологических концепций воспитания и образования личности в современной педагогике;
поиск путей укрепления взаимосвязи педагогической теории и образовательной практики;
компоративистские исследования в педагогике и прагматическое осмысление зарубежного педагогического опыта при критическом обсуждении возможности встраивания его в российскую образовательную традицию;
исследования в области педагогики, способствующие разработке новых теоретических подходов, направленных на решение современных проблем образовательной практики;
разработка теории и методики воспитания информационной культуры у подрастающего поколения;
изучение возможностей осуществления межведомственного взаимодействия, осуществляемого в целях комплексного решения проблем воспитания и образования;
освещение социально-педагогических проблем развития семьи и поиска ресурсов гармонизации семейного воспитания;
научно-теоретическое обоснование разработки педагогических средств здоровьесбережения и развития физической культуры подрастающего поколения;
разработка теоретических моделей и принципов развития системы среднего и высшего профессионального образования в условиях современной технологической реальности и нынешних запросов экономики и промышленного производства;
исследование персонального влияния классиков педагогической мысли на исторический путь развития отечественной школы и педагогики;
творческое осмысление научно-теоретического и практико-ориентированного опыта деятельности научных школ в области педагогики;
наставничество и волонтерство как явления современной культуры и теоретическое обоснование профессиональной подготовки к данным видам общественной деятельности;
исследование тенденций и перспектив развития детских и юношеских общественных организаций;
развитие гражданско-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения в системе дополнительного образования;
теоретическое обоснование компетентностного подхода в современном образовании и его приложения в практической деятельности педагогов;
совершенствование методики преподавания учебных предметов, нацеленной на развитие исследовательских и социальных компетенций современных школьников;
развитие игровых технологий в системе дошкольного и среднего общего образования;
развитие речи учащихся как важнейшее условие сохранения самобытности русского языка – носителя традиционной культуры;
исследование языковых средств педагогического общения учителя и учащихся и передачи подрастающему поколению ценностей культуры;
практико-ориентированные исследования средового подхода в теории воспитания и образования личности;
и другие.

Основные рубрики журнала соответствуют названиям специальностей ВАК по педагогическим наукам:

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания

5.8.3. Коррекционная педагогика

5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая

подготовка

5.8.5. Теория и методика спорта

5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура

5.8.7. Методология и технология профессионального образования

Психологические науки:

5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)

Также есть рубрики: «Научная жизнь», где публикуются отчеты об официальных проведенных научных мероприятиях с кратким изложением результатов исследований, «Архив», где публикуются неизвестные или малоизвестные работы известных авторов – ученых-педагогов, «Рецензии», «Научные школы», «Юбилеи». В журнале публикуются материалы о работе экспериментальных площадок: концепции экспериментов и результаты проведенных опытных исследований.

Журнал неукоснительно следует важнейшим принципам научной этики.

Редакция Журнала заинтересована в сотрудничестве со школами, вузами, академическими организациями, исследовательскими центрами и приглашает к сотрудничеству авторов – педагогов, психологов, академических ученых, аспирантов, докторантов.

E-mail редакции: titova_en@infra-m.ru

С 2024 г. данному журналу присваиваются индексы DOI.

Все статьи журнала находятся в открытом доступе.

С 2026 г. за редакционно-издательскую подготовку статьи взимается плата в размере 5490 руб. Бесплатная публикация статьи предоставляется аспирантам, если аспирант является единственным автором научной статьи.

Общая информация

Регистрационный номер СМИ: ФС77-63244
Издатель: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
Адрес редакции: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
E-mail: books@infra-m.ru
Телефон организации: +7 (495) 280-15-96

Журнал педагогических исследований

Миссия

Общая информация

Подтверждение