В настоящее время происходят существенные изменения законодательства, регулирующего вопросы организации дополнительного профессионального образования (ДПО), в том числе переход от государственной аккредитации программ этого сегмента к негосударственной. Новое законодательство отводит дополнительным профессиональным программам (ДПП) ключевую роль в обеспечении быстрого реагирования на социальные и профессиональные запросы. Эти обстоятельства поставили перед организациями ДПО задачу быстрого обновления программ и подтверждения их качества.
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский институт открытого образования» (МИОО) — старейший вуз, долгие годы выступавший системообразующим в непрерывном педагогическом образовании Москвы, сегодня оказался в условиях жесткой конкуренции.
Согласно приказу Минобрнауки России, услуги по реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки теперь могут оказывать разные учреждения1. Будучи заинтересованным не только в сохранении своих позиций в системе ДПО, но и в реализации миссии ее координатора, участии в федеральных программах модернизации образования, институт ориентирован на инновационное развитие, которое требует создания востребованных рынком высококачественных программ.
Успешное прохождение программами профессионально-общественной аккредитации, присвоение им своеобразного знака качества позволит МИОО подтвердить лидерские позиции в системе повышения квалификации учителей, максимально охватить целевую аудиторию, влиять на качество педагогических кадров в региональной системе образования.
Для успешного прохождения аккредитации ДПП институт должен решить следующие задачи:
- разработать и реализовать систему внутреннего комплексного мониторинга качества действующих ДПП;
- разработать внутренние требования к ДПП. В качестве основных должно выступать соответствие действующему законодательству и отраслевым нормативным актам в области ДПО, требованиям ФГОС, профессиональному стандарту «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и пр.;
- провести внутренний аудит ДПП на соответствие установленным требованиям.
___________
1 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
