НОВАЯ МЕТОДОЛОГИЯ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА Новая методология системного анализа

Опубликовано в Уровень жизни населения регионов России · Страницы 176–206 · Рубрика: Логика и методология научного исследования
DOI: https://doi.org/10.12737/7413
Получено: 15.12.2014 Одобрено: 15.12.2014 Опубликовано: 15.12.2014 Язык публикаций: RUS
Авторы
Объект. Законы и свойства системы в онтологическом и гносеологическом аспектах. Уровни методологии в анализе и синтезе предмета познания. Предмет исследования. Логическая решетка как исходное условие понимания и как финальная форма осмысления предмета познания в форме таблиц и системных моделей. Интеллектуальный цикл как структурно организованный процесс познания, представляющий последовательную цепь бинарных логико-топических звеньев всех способов мышления (дедукции, субдукции, едукции, продукции, индукции и традукции), развертывающихся по законам логической решетки. Сущность рассудочного, разумного и мировоззренческого (духовного) интеллекта. Логические акты мышления и их интеграция в топосы. Топосы и их интеграция в систему. Законы и свойства системы. Система и ее функциональные подсистемы вертикального и горизонтального типа. Цель. Определение сущности и принципов новой методологии, относящейся к традиционной, как «особенное» — к «общему». Построение методологического перехода: 1) от логики к топике, 2) от топики — к системному анализу. Установление законов и свойств системы в онтологическом и гносеологическом аспектах. Описание топосов как структурных элементов системы и ячеек системной симметрии. Теоретическое описание статьи. В статье рассматриваются сущность рассудочного интеллекта с доминантой логического и субдоминантой топического мышления; сущность разумного интеллекта, представляющего оборачивание ведущей роли топики, по отношению к подчиненному — логическому способу мышления; сущность мировоззренческого мышления, выражающегося в ведущей роли системного способа мышления и подчиненными логикотопическими способами мышления. Законы и свойства трехуровневой системы сознания (логика — топика — системный анализ; понятие — идея — системная картина предмета познания). Логическая решетка как начало, основа, регулятивный принцип и финальная ментальная схема в познавательной деятельности. Логико-топические циклы мышления и координируемые ими принципы системной интеграции результатов познавательной деятельности. Функциональные подсистемы в структуре системы. Вертикальные и горизонтальные функциональные подсистемы. Векторные и полилинейные следования в отображении смысловых связей познаваемого предмета.
логика, топика, смысловая решетка, ячейка симметрии, рассудочный интеллект, разумный интеллект, духовный интеллект, мировоззренческая деятельность, мировоззренческие процессы, функциональные подсистемы, системный анализ, системное моделирование.
Текст Список литературы

Обобщение статей, опубликованных в журнале «Уровень жизни населения регионов России»: «Логика, топика и системный анализ». №2/2014; «Законы и свойства системы: естественно-научная интерпретация новой методологии — реконструкция таблицы Менделеева». №2/2014; «Законы и свойства системы: естественно-научная интерпретация новой методологии (продолжение)». №3/2014

1. Введение: обзор интерпретаций категории «система»

Какими характеристиками, свойствами, законами описывается категория «система»? На этот вопрос конструктивных ответов нет. Указываются лишь самые общие принципы — целостность, единство, структурность

Термин система (гр. σύστημα) — это целое, составленное из частей; множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом и образующих определенную целостность, единство. Чтобы перейти к свойствам системы и законам системной организации элементов, мы должны раскрыть смысл и характеристики среднего термина.

Элементы — это низшие составляющие. Непосредственно связывать их сразу с высшим и универсальным началом — с системой — неправильно. Необходимо описать части подсистемы, ибо непосредственно в них и входят элементы. Но как входят? Элементы входят не в какие угодно части, а во вполне определенные именно для них части и на определенных условиях. Но эти элементы уже не могут входить в другие части.

Следовательно, чтобы ответить на вопрос о частях мы должны установить основания системной классификации (табл. 1). Чтобы соотнести этим установленным классификацией частям (подсистемам) элементы, мы должны построить полную, исчерпывающую классификацию так, чтобы элементы взаимнооднозначным соответствием связывались с определенными именно для них классами (группами, частями). Вопрос о частях системы как о группах, полностью исчерпывающих эту систему классах, является главным для продвижения к установлению системных свойств и законов.

1. Берталанфи Л. фон. Общая теория систем - критический обзор // Исследования по общей теории систем: Сборник переводов / Общ. ред. и ст. В.Н. Садовского и Э.Г. Юдина. М.: Прогресс, 1969. С. 23-82.

2. Берталанфи Л. фон. История и статус общей теории систем // Системные исследования. М.: Наука, 1973.

3. Сагатовский В.Н. Основы систематизации всеобщих категорий. Томск, 1973.

4. Агошкова Е.Б., Ахлибининский Б.В. Эволюция понятия системы // Вопросы философии. 1998. № 7. С. 170-179.

5. Батоврин В.К. Толковый словарь по системной и программной инженерии. М.: ДМК Пресс, 2012

6. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ. М.: Высшая школа, 1989.

7. Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении экономикой. М.: Экономика, 1975.

8. Месарович М., Такахара И. Общая теория систем: математические основы. М.: Мир, 1978.

9. Гринь А.В. Системные принципы организации объективной реальности. М.: Московский государственный университет печати, 2000.

10. Кориков А.М., Павлов С.Н. Теория систем и системный анализ. Томск: Томс. гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2008.

11. Бир С. Кибернетика и управление производством. М.: Наука, 1965.

12. Уемов А.И. Системы и системные параметры // Проблемы формального анализа систем. М., 1968.

13. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М., 1978.

14. Уемов А.И. Основы формального аппарата параметрической ОТС // Системные исследования. М., 1984.

15. Уемов А.И. Системный подход к классификации наук и научных исследований. М., 2000.

16. Садовский В.Н. Основания общей теории С., М., 1974.

17. Богданов А.А. Всеобщая организационная наука (тектология). Берлин - Санкт-Петербург, 1922. (Переиздание: В 2-х кн. М.: «Экономика», 1989).

18. Артамонов Г.Н. Теория умственной сферы. М.: ГУУ, 2009.

19. Артамонов Г.Н. Теория интеллекта. М.: ГУУ, 2009.

20. Артамонов Г.Н. Функциональные системы и образования умственной сферы. М.: ГУУ, 2009.

21. Артамонов Г.Н. Логика, топика и системный анализ // Уровень жизни населения регионов России. 2014. № 2. С. 149-166.

22. Артамонов Г.Н. Законы и свойства системы: естественно-научная интерпретация новой методологии - реконструкция таблицы Менделеева // Уровень жизни населения регионов России. 2014. № 2. С. 167-190.

23. Артамонов Г.Н. Законы и свойства системы: естественно-научная интерпретация новой методологии (продолжение) // Уровень жизни населения регионов России. №2. 2014. С. 165-190.

24. Артамонов Г.Н. Психические образования и функциональные системы // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2007. № 5 (5).

25. Артамонов Г.Н. Интеллект и сознание // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2007. № 6 (6).

26. Артамонов Г.Н. Низшие и высшие уровни познания // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2007. № 7 (33).

27. Артамонов Г.Н. Западные теории интеллекта // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2007. № 9 (35).

28. Артамонов Г.Н. Характер ума // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2007. №11(37).

29. Артамонов Г.Н. Рассудочный интеллект // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2008. № 1 (39).

30. Артамонов Г.Н. Умственный нрав // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2008. № 1 (1).

31. Артамонов Г.Н. Темпераментная атрибуция интеллекта // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2008. № 2 (2).

32. Артамонов Г.Н. Историко-психологические проблемы исследования проблем рассудочного интеллекта // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2008. № 3(41).

33. Артамонов Г.Н. Историко-психологические исследования проблем разумного интеллекта // Вестник Университета «Социология и управление персоналом». 2008. № 4 (42).

34. Аристотель. Топика: соч. Т. 2. М.: Мысль, 1978.

35. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х т. М.: Педагогика, 1997.

36. Мамардашвили М.К., Пятигорский А.М. Символ и сознание. М., 1997.

37. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты, Сократ, Платон. М.: Искусство, 1969. С. 391.

38. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Последние века. Кн. 2. М.: Фолио, 2000.

39. Лосев А.Ф. История Античной Эстетики. Ранний эллинизм. М.: Фолио, 2000. С. 164.

40. Пуанкаре Ж.А. Математическое творчество. М., 1980. С. 303.

41. Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М.: Прогресс-Традиция, 2003. С. 21.

42. Трубецкой С.Н. Учение о Логосе в его истории. М.: Фолио, 2000.

43. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1986.

44. Сетров М.И. Степень и высота организации систем // Системные исследования. Ежегодник. М.: Наука, 1969. С.159.

45. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980.

46. Колмогоров А.Н. Теория информации и теория алгоритмов. М.: Наука, 1987.

Войти или Создать
* Забыли пароль?