Одной их приоритетных задач в развитии образовательной системы Российской Федерации является задача обеспечения растущих потребностей работников образования в постоянном повышении квалификации и в переподготовке (при необходимости) в течение всего периода профессиональной деятельности. Дополнительное профессиональное образование (ДПО) — особый вид образования, который призван сопровождать человека на протяжении всей жизни. Подлинная роль и ценность ДПО заключается в том, что оно направлено на совершенствование профессиональной компетентности человека как субъекта деятельности, и это обусловливает его потенциальную востребованность на рынке труда. Система повышения квалификации педагогов с ее функциями: вспомогательной, адаптационной, реквалификационной, инновационной, специализирующей — является наиболее гибкой и вариативной частью системы ДПО. В условиях, когда происходит модернизация образования и вводится профессиональный стандарт «Педагог», роль ДПО особенно возрастает, а его концепция призвана кардинально меняться — ориентироваться на обучение педагога, пригодного к работе в условиях современных требований к образованию.
РА
