УДК 37 ГРНТИ 14.15 ГРНТИ 14.25

КАК ПОМОЧЬ УЧИТЕЛЮ ОРГАНИЗОВАТЬ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ? Как помочь учителю организовать процесс формирования функциональной грамотности?

Опубликовано в Начальное образование · Том 7, Номер 3 · Страницы 51–52 · Рубрика: Интересная книга
Получено: 01.07.2019 Одобрено: 26.07.2023 Язык публикаций: RUS
Авторы
В публикации рецензируется методическое пособие «Функциональная грамотность младшего школьника», которое ориентировано на учителей начальных классов и обращено к актуальной проблеме современного школьного образования. Автор делает акцент на изложенных в книге методике и дидактическом сопровождении процесса формирования функциональной грамотности – прежде всего предметных ее компонентов: языковой, литературной, математической, естественно-научной. Особо подчеркивается, что описанная в книге технология формирования общекультурной грамотности младшего школьника до сих пор не была представлена в методической литературе. Отмечается доступность изложения теоретического материала и практическая значимость примеров конкретных заданий для педагогов, обучающих младших школьников.
начальное школьное образование; понятие и характеристики функциональной грамотности младшего школьника; мето- дика; педагогические технологии; предметные компоненты функциональной грамотности; общекультурная грамотность; примеры конкретных заданий
Войти или Создать
* Забыли пароль?