1. Матиенко А.В. Иноязычная профессиональная коммуникативная компетенция: определение понятия в логике формирования полилингвальной и поликультурной личности // Педагогическое образование в России. 2016. № 5. С. 112-116. DOI: https://doi.org/10.26170/po16-05-18; EDN: https://elibrary.ru/WKYDZZ

2. Дианина Н.Н. О критериях оценки языковых, коммуникативных и профессиональных компетенций при обучении иностранному языку// Среднее профессиональное образование. 2016. №6. С. 22- 26. EDN: https://elibrary.ru/WHWBRZ

3. Remache A. Developing Students’ Communicative Competence in University English Language Programs // International Journal of Arts & Sciences. 2016. Vol. 09(01). pp. 183-188.

4. Костюкова Т.А., Морозова А.Л. Развитие иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов: монография. - Томск: Изд-во ТПУ, 2011. 119 с.

5. Черезова М.В., Шестакова Е.С. Педагогические условия формирования иноязычной коммуникативной компетентности у студентов неязыкового вуза // Ученые записки Крымского федерального университета. Филологические науки. 2016. Том 2 (68). № 2. Ч. 2. С. 244-255. EDN: https://elibrary.ru/ZFJBIL

6. Mymrina D. F., Abdrashitova M. O., Zakharova E. O. Developing Foreign Language Communicative Competence of the Academic Staff at a Technical University// Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2018. №6(195). С. 171-175. DOI: https://doi.org/10.23951/1609-624X-2018-6-171-175; EDN: https://elibrary.ru/UYXSOK

7. Овезова У.А. Методы интерактивного изучения иностранных языков как средство формирования языковой компетенции студентов неязыковых вузов // Интернет-журнал «Мир науки» 2017, Том 5, номер 6 https://mir-nauki.com/PDF/60PDMN617.pdf (доступ свободный) EDN: https://elibrary.ru/YRRUBE

8. Vázquez-Cano E. Mobile distance learning with smartphones and apps in higher education// Educational Sciences: Theory and Practice. 2014. Vol. 14(4). pp. 1505-1520.

9. Luna-Nevarez C., McGovern E. On the Use of Mobile Apps in Education// The Impact of Digital Magazines on Student Learning. 2018. Vol. 47(1). pp. 17-31.

10. Foti M.K., Mendez J. Mobile Learning: How Students Use Mobile Devices to Support Learning// Journal of Literacy and Technology. 2014. Vol. 15(3). pp. 58-78.

11. Петрищева Н.С., Рыбалко Т.Г. Мобильные технологии как средство формирования лексической компетенции студентов в профессиональном лингвообразовании// Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2020. № 1. С. 123-127. DOI: https://doi.org/10.30853/pedagogy.2020.1.22; EDN: https://elibrary.ru/ORQTQE

12. Авраменко А.П. Индивидуализация процесса формирования иноязычной лексической компетенции на основе микрообучения // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 184. С. 25-34. DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-184-25-34; EDN: https://elibrary.ru/NRUBKJ

13. Huo C.Q., Shen B.G. Teaching reform of English listening and speaking in China based on mobile microlearning // Creative Education. 2015. Vol. 6. pp. 2221-2226.

14. Зотова И.Н. Характеристика коммуникативной компетентности // Известия ТРГУ. 2006. №68(13). С. 225-227. EDN: https://elibrary.ru/KOHMWT

15. Стародубцева О.Г. Лексическая компетенция как языковая основа профессионально-коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза // Бюллетень сибирской медицины. 2013. Т. 12. № 3. С. 127-131. EDN: https://elibrary.ru/QZDKVJ

16. Рахимова Ф.Ш. Формирование лексической компетенции при обучении языку специальности студентов технических вузов // Педагогика высшей школы. 2018. № 2. С. 20-23. EDN: https://elibrary.ru/YVQWGU

17. Щеглова Н.В. Формирование коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранным языкам// Историческая и социально-образовательная мысль. 2011. № 4. С. 105-107 EDN: https://elibrary.ru/OKKLTZ

18. Ma T. On communicative language teaching - Theoretical foundations and principles // Asian Social Science. 2009. Vol. 5. pp. 40-45.