1. Виноградова Н.Ф. Освоение навыков смыслового чтения как результат обучения младших школьников // Начальное образование. - 2020. - № 5 (100). - С. 3-10. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2020-3-10; EDN: https://elibrary.ru/FAVXLI

2. Воскобойникова Е.А., Стручаева Т.М. Урок литературного чтения в третьем классе // Начальное образование. - 2020. - № 5 (100). - С. 33-37. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2020-33-37; EDN: https://elibrary.ru/RJMLWF

3. Воскобойникова Е.А., Стручаева Т.М. Формирование читательской компетентности младших школьников на основе комплексного подхода // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 26-30. EDN: https://elibrary.ru/CGKYAT

4. Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. 3 класс: В 2 ч. Ч. 2. - М.: Вентана-Граф, 2020. - 192 с.

5. Ефросинина Л.А. Литературное чтение: рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. 3 класс. - М.: Вентана-Граф, 2012. - 96 с.