На нашем сайте используются cookie-файлы. Продолжая пользоваться данным сайтом, вы подтверждаете свое согласие на использование файлов cookie в соответствии с настоящим уведомлением и Пользовательским соглашением.
Отправить рукопись
Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика
Журналы / Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика / Том 13 Номер 1 / Цифровые навыки участников образовательного процесса как фактор успешной интернет-коммуникации: отклик на книгу К.А. Милованова «IT-тренинг для преподавателей» (М.: Издание книг ком, 2020. — 192 с.)
УДК 655.552

ЦИФРОВЫЕ НАВЫКИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ: ОТКЛИК НА КНИГУ К.А. МИЛОВАНОВА «IT-ТРЕНИНГ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ» (М.: ИЗДАНИЕ КНИГ КОМ, 2020. — 192 С.) Цифровые навыки участников образовательного процесса как фактор успешной интернет-коммуникации: отклик на книгу К.А. Милованова «IT-тренинг для преподавателей» (М.: Издание книг ком, 2020. — 192 с.)

Опубликовано в Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика · Том 13, Номер 1 · Страницы 81–84 · Рубрика: Новости коммуникативистики
DOI: https://doi.org/10.12737/2587-9103-2024-13-1-81-84
Получено: 11.12.2023 Одобрено: 14.12.2023 Опубликовано: 29.02.2024
Авторы
ДА
Дацко Д. А.
АННОТАЦИЯ
Одной из приоритетных задач, реализуемых Правительством Российской Федерации, является цифровая трансформация отрасли науки и высшего образования. Однако на данном этапе отмечается ряд проблем, в частности, неравенство цифровых навыков среди представителей академической среды, что приводит к возникновению коммуникативных неудач в онлайн — пространстве. Рецензируемое учебное издание «IT –тренинг для преподавателей» К.А. Милованова ставит перед собой цель — сгладить неравенство в цифровых компетенциях, знаниях и навыках у участников образовательного процесса. В пособии анализируются вопросы дистанционного обучения, выбора онлайн -платформы для проведения лекций и практических занятий, резервного копирования информации, даются рекомендации по использованию оборудования и специальных приложений для записи видео — роликов, составления презентаций, организации интерактивных занятий и др.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
цифровые технологии, онлайн-коммуникация, дистанционное обучение, смешанное обучение, компьютерные приложения
Текст Список литературы
Текст
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Дудин М.Н. Управление высшим образованием в условиях больших вызовов и угроз, вызванных пандемией коронавируса COVID-19 [Текст] / М.Н. Дудин, Е.В. Кононова // Проблемы рыночной экономики, 2020. - С. 133-145.

2. Милованов К.А. IT-тренинг для преподавателей [Текст] / К.А. Милованов. - М.: Издание книг ком, 2020. - 192 с.

3. Скорнякова Н. Смешанное обучение, или blended learning: что это такое [Электронный ресурс]. - URL: https://skillbox. ru/media/education/smeshannoe-obuchenie-ili-blended-learningchto-eto-takoe/?ysclid=lp7btatqiw190071669 (дата обращения: 20.11.2023)

4. Цифровая экономика: 2022: краткий статистический сборник / Г.И. Абдрахманова, С.А. Васильковский, К.О. Вишневский и др. - М.: НИУ ВШЭ, 2022. - 124 с.

PDF JATS XML
Контактные лица
Выпускающий редактор
Склянкина Дарья Сергеевна
501@infra-m.ru
3464
загрузки
РИНЦ ERIH PLUS
© zh-szf.ru
Соглашение Политика защиты и обработки персональных данных Поддержка Powered by Editorum, 2026 Инструкции
Войти или Создать
* Забыли пароль?