Россия
В статье рассматривается актуальность и значимость изучения социально- психологических детерминант устойчивости и адаптивности личности у руководителей государственных и частных организаций. Развитие адаптивных качеств у руководителя напрямую влияет на успешность управления организацией. Проблема изучения адаптивности поднимается с теоретической и практической точек зрения. С одной стороны, это необходимо для совершенствования научных моделей, объясняющих поведение и эффективность руководителей; с другой — позволяет разрабатывать практические рекомендации по формированию адаптивных качеств у кадрового резерва организаций. Исследование данной темы способствует повышению качества управления на всех уровнях.
устойчивость, адаптивность, организационный стресс, личность руководителя, личностный потенциал, мотивация
1. Антонова Н.В. Психология управления [Текст]: Учеб. пособие / Н.В. Антонова. — М.: Изд-во Высшей школы экономики, 2010. — 269 с. EDN: https://elibrary.ru/SDSHQR
2. Бакурадзе А.Б. Ценности управления образовательной организацией [Текст] / А.Б. Бакурадзе // Педагогика. — 2017. № 2. — С. 55–62.
3. Дедов Н.П. Управление в условиях кризиса — социально-психологические и экономические критерии [Текст] / Н.П. Дедов // Проблемы теории и практики управления. 2020. — № 8. — С. 10–20. EDN: https://elibrary.ru/HCGPPV
4. Денякина Л.М. Руководитель образовательного учреждения. Профессия или призвание? [Текст] / Л.М. Денякина. 2-е изд. — М.: Квадро Плюс, 2021. — 112 с.
5. Долинская Л.А. Практикум по психолого-педагогической инноватике [Текст] / Л.А. Долинская, С.А. Кравченко, Л.С. Подымова. — М.: Изд-во МПГУ; Курск: РОСИ, 2018. 228 с.
6. Климова Е.М. Гендерные особенности профессиональной мотивации курсантов Военного университета [Текст] / Е.М. Климова, В.В. Скляднева // Актуальные проблемы психологии воинской деятельности в условиях выполнения учебно-боевых задач: сборник материалов XII итоговой международной военно-научной конференции, Москва, 13 апреля 2023 года. — М.: Спутник+, 2023. С. 144–150. EDN: https://elibrary.ru/RTAUCO
7. Ленько А.В. Дидактическая аналогия когнитивного развития как альтернатива немоделируемым теориям обучения [Текст] / А.В. Ленько, В.В. Скляднева // В сборнике: Безопасная образовательная среда будущего: вызовы и технологии решения. Материалы VI Международной научно-практической конференции; под науч. ред. О.И. Щербаковой. — М.-Саранск, 2021. — С. 3. EDN: https://elibrary.ru/MRLBNT
8. Луценко Л.И. Социально-психологические аспекты управления образовательным учреждением [Текст] / Л.И. Луценко // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. — 2022. — № 1-2. — С. 313–319.
9. Полянский М.С. Особенности изменений психических состояний военнослужащих в боевой обстановке в трудах отечественных военных психологов [Текст] / М.С. Полянский, В.В. Скляднева // Военный академический журнал. 2024. — № 3. — С. 56–60. EDN: https://elibrary.ru/AQUVFT
10. Яхонтова Е.С. Практика управления человеческими ресурсами в образовательных системах: результаты исследования [Текст] / Е.С. Яхонтова // Управление развитием персонала. — 2018. — № 4. — С. 288–301 EDN: https://elibrary.ru/VQNNCC
