Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
В статье рассматривается проблемы организации деловой оценки административно-управленческого персонала в образовательных организациях высшего образования. Актуальность исследования обусловлена устойчивой тенденцией роста численности административно-управленческого персонала в вузах и необходимостью разработки адекватных механизмов оценки его деятельности. Цель статьи — на основе анализа современной российской и зарубежной практики выявить ключевые проблемы в организации оценки административно-управленческого персонала и предложить направления их решения в условиях цифровой трансформации высшего образования. В работе обосновывается необходимость комплексного подхода к созданию системы оценки, включающего внедрение цифровых инструментов, разработку дифференцированных показателей результативности на основе ключевых показателей эффективности (KPI) и определения целей и ключевых результатов (OKR), совершенствование процедур аттестации. Особое внимание уделяется международному опыту создания цифровых платформ оценки и возможностям его использования в российских университетах. Статья содержит выводы о необходимости трансформации подходов к оценке административно-управленческого персонала и может представлять интерес для руководителей и специалистов кадровых служб образовательных организаций.
деловая оценка персонала, административно-управленческий персонал, высшее образование, цифровая трансформация, KPI, OKR, аттестация, эффективный контракт
1. Акунеева Т. Распутывая клубок бюрократии в российских университетах: административные профили [Текст] / Т. Акунеева, Д. Платонова // Высшее образование в России. — 2024. — Т. 33. — № 12. — С. 9–27. — DOI:https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-12-9-27
2. Мироненко В.В. Анализ факторов развития системы управления человеческими ресурсами [Текст] / В.В. Мироненко, Т.М. Рогуленко // Учет. Анализ. Аудит. — 2025. Т. 12. — № 3. — С. 45–58. — DOI:https://doi.org/10.26794/2408-93032025-12-3-45-58
3. Скитёва Е.И. OKR как метод деловой оценки персонала [Текст] / Е.И. Скитёва // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. — 2022. — № 11-1. С. 112–117. — DOI:https://doi.org/10.23672/v7693-5172-9613-w
4. Махмудова И.Н. Оценка персонала [Текст]: учеб. пособие / И.Н. Махмудова; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С.П. Королева. Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2024. — 96 с.
5. Свистунов В.М. HR-аналитика в России: проблемы и пути развития [Текст] / В.М. Свистунов, В.В. Лобачев // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2025. — Т. 14. — № 1. — С. 5–12. — DOI:https://doi.org/10.12737/2305-7807-2025-14-1-5-11
6. Эффективный контракт для профессорско-преподавательского состава университетов и практики его формирования и реализации: программа дополнительного образования [Текст]. — Норильск: Изд-во Заполярного гос. ун-та, 2024.
7. Akanmu M.D., Asante K., Adjei-Boateng N.A., BaffourAwuah E. Performance Appraisal Practices, Employee Engagement and Productivity in Higher Education Institutions // Educational Research Review. 2025. Vol. 12. No. 3, pp. 215–230
8. Alipanah Dolatabad M., Nourizadeh Tehrani P., Pourasghari H., Sharfafchizadeh N. Employee Performance Appraisal Methods: A Scoping Review // medRxiv. 2025. 07 July. DOI:https://doi.org/10.1101/2025.07.02.25330701
9. Empowering University Administration: The GoodStaff Erasmus+ Project / UCLan Cyprus. 2025.
10. Innovating Job Evaluation through AI and Co-creation / Educational Competencies Consortium Ltd. 2025.
