В статье ставится проблема непонимания многими учителями специфики деятельностного подхода к обучению, подмены многих ключевых положений данного подхода более очевидными и давно известными. Поскольку именно этот подход лежит в основе Федеральных государственных образовательных стандартов, представляется важным сформулировать наиболее значимые критерии деятельностного подхода, которые действительно позволяют увидеть то новое, что в нем предлагается.
ФГОС, деятельностный подход к обучению, деятельность, способ деятельности.
С 2011–2012 учебного года все российские школы работают по новому образовательному стандарту для начальной школы (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2011 ФГОС НОО), реализуя, как утверждается в самом Стандарте, системно- деятельностный подход ФГОС НОО, включает в себя требования к результатам, структуре и условиям реализации основной образовательной программы начального общего
образования, и на его основе каждое образовательное учреждение составляет свою образовательную программу (ООП НОО).
1. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М., 2003.
2. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. - М., 2002.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: ИНТОР, 1996.
4. Дьяченко В. Развивающее обучение и развитие личности // Народное образование. - 1998. - № 7/8.
5. Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения // Теории учения. Хрестоматия / Под ред. Н.Ф. Талызиной, И.А. Володарской. - М., 1998.
6. Никола Г., Талызина Н.Ф. Формирование общих приемов решения арифметических задач // Фомирование приемов математического мышления // Под ред. Н.Ф. Талызиной. - М., 1995.
7. Самарин Ю.А. О концепции так называемых «умственных действий» П.Я. Гальперина // Вопросы психологии. - 1959. - № 5.
8. Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований (методологический анализ) // Г. Щедровицкий, В. Розин, Н. Алексеев, Н. Непомнящая. - М., 1993.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М., 2009.
