Россия
В работе представлен анализ и обобщение ключевых трендов в развитии бизнесе в мире и РФ, а также их влияние на функции управления персоналом (HR) и обучения и развития (T&D). Показано, что постоянные изменения и их резкий характер привели к накоплению противоречий и формированию системного кризиса, в том числе в сфере работы с людьми и их обучением. Решение этого кризиса может заключаться в системной пересборке роли и функции обучения и развития, а главное – ее функциональное перезакрепление от функции управления персоналом на удовлетворение запросов ключевой бизнес-функции на реализацию изменений, обеспечение целей стратегии компании необходимыми человеческими и организационными ресурсами. Функция обучения и развития должна найти новое предназначение в обеспечении постоянных изменений бизнеса в условиях необходимости сохранения операционной функции.
управление персоналом, стратегия компании, форсайт, вызовы бизнеса, тренды развития
1. Ананченкова П.И. Трансформационные процессы на рынке труда и их влияние на развитие корпоративного обучения [Текст] / П.И. Ананченкова // Труд и социальные отношения. — 2020. — Т. 31. — № 2. — С. 88–97. DOI: https://doi.org/10.20410/2073-7815-2020-31-2-88-97; EDN: https://elibrary.ru/TVZSIM
2. Гилев А.А. Современные тенденции развития корпоративного образования[Текст] / А.А. Гилев // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. — Т. 12. — № 3-3. — С. 600–602. EDN: https://elibrary.ru/MGVIFR
3. Гиниева С.Б. Трансформация системы корпоративного обучения персонала российской компании на базе корпоративного университета [Текст] / С.Б. Гиниева, Р.А. Долженко // Известия Иркутской государственной экономической академии. 2015. — Т. 25. — № 5. — С. 842–851. DOI: https://doi.org/10.17150/1993-3541.2015.25(5).842-851; EDN: https://elibrary.ru/UMBQHD
4. Долженко Р.А. Профессиональные экспертные сообщества и их роль в решении социально-экономических задач [Текст] / Р.А. Долженко, С.Б. Долженко // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». — 2019. — Т. 17. № 3. — С. 78–87. DOI: https://doi.org/10.25513/1812-3988.2019.17(3).77-87; EDN: https://elibrary.ru/EFOIHY
5. Долженко Р.А. Система корпоративного обучения: содержание, место в системе образования и основные подходы к реализации в компании [Текст] / Р.А. Долженко // Педагогическое образование в России. — 2017. — № 3. С. 6–14. DOI: https://doi.org/10.26170/po17-03-01; EDN: https://elibrary.ru/YIUCRD
6. Долженко Р.А. Корпоративное обучение персонала в коммерческом банке [Текст] / Р.А. Долженко // Кадровик. 2012. — № 1. — С. 99–106. EDN: https://elibrary.ru/RJDSVL
7. Завьялова Е.К. Современные проблемы российского корпоративного образования: возможно ли обучение без развития? [Текст] / Е.К. Завьялова, А. Ардишвили // Российский журнал менеджмента.- 2020. — 17(4). — С. 499–516.
8. Илюшников К.К. Оценка эффективности корпоративного обучения: эволюция подходов и перспективы [Текст] / К.К. Илюшников, Р.А. Долженко // Вестник НГУЭУ. 2018. — № 3. — С. 26–43. EDN: https://elibrary.ru/VFMSBB
9. Иноземцев М.И. Модели оценки эффективности программ корпоративного обучения руководителей на основе принципа кросс-функциональности [Текст] / М.И. Иноземцев, М.К. Марушина, А.М. Мирзоева // Высшее образование в России. — 2020. — Т. 29. — № 3. — С. 97–107. DOI: https://doi.org/10.31992/0869-3617-2020-29-3-97-107; EDN: https://elibrary.ru/CDUEWQ
10. Катькало В.С. Корпоративные университеты России-2022 [Текст] / В.С. Катькало, Н.В. Шумкова ; под общ. ред. В.С. Катькало, Н.В. Шумкова. — М.: Изд-во НИУ ВШЭ, 2022. — 340 c.
11. Кириллов А.В. Работа с кадровым резервом руководства как технология управления талантами [Текст] / А.В. Кириллов // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2017. — Т. 6. — № 5. — С. 47–51. DOI: https://doi.org/10.12737/article_5a0461e9e787b0.67108670; EDN: https://elibrary.ru/ZSMYGJ
12. Кочеткова Н.В. Новые тренды бизнес-образования: корпоративный университет [Текст] / Н.В. Кочеткова // Известия Института систем управления СГЭУ. — 2015. № 1. — С. 45–49. EDN: https://elibrary.ru/TYJXRR
13. Синякова М.Г. Современные теории корпоративного обучения персонала в организации, Образование и наука [Текст] / М.Г. Синякова // Известия УрО РАО. — 2008. № 1. — С. 58–63. EDN: https://elibrary.ru/IUEAPH
14. Сухарев О.С. Институциональные коррекции в управлении: теоретико-методологический подход [Текст] / О.С. Сухарев // Управленец. — 2022. — Т. 13. — № 1. С. 37–48. DOI: https://doi.org/10.29141/2218-5003-2022-13-1-3; EDN: https://elibrary.ru/IOYJSK
15. Токарева Ю.А. Адаптация методики оценки управленческих компетенций руководителя [Текст] / Ю.А. Токарева, Е.О. Гаспарович, Н.А. Шурыгина, В.И. Линдер // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. — 2022. — Т. 11. — № 2. — С. 66–71. DOI: https://doi.org/10.12737/2305-7807-2022-11-2-66-71; EDN: https://elibrary.ru/MGTBHW
16. Чанько А.Д. Корпоративные университеты: анализ деятельности в международных исследованиях [Текст] / А.Д. Чанько, А.В. Баснер // Российский журнал менеджмента. — 2015. — Т. 13. — № 3. — С. 79–110. EDN: https://elibrary.ru/UXMUTP
17. Шальнев О.Г. Современные форматы организации корпоративного обучения в условиях диджитализации промышленности [Текст] / О.Г. Шальнев // Организатор производства. — 2020. — Т. 28. — № 3. — С. 34–43. DOI: https://doi.org/10.25987/VSTU.2020.14.50.004; EDN: https://elibrary.ru/IZZZJI
18. Ширинкина Е.В. Обучение персонала как драйвер изменения поведения: предпосылки и практические подходы [Текст] / Е.В. Ширинкина // Вестник НГИЭИ. — 2021. № 2. — С. 88–100. DOI: https://doi.org/10.24412/2227-9407-2021-2117-88-100; EDN: https://elibrary.ru/KUSNWJ
19. Tannenbaum S., Yukl G. Training and development in work organizations // Annual review of psychology. 1992, no. 43, pp. 399–441. EDN: https://elibrary.ru/HFBMTF
