аспирант с 01.01.2024 по настоящее время
г. Москва и Московская область, Россия
Россия
УДК 377 Профессиональное и среднее специальное образование
В данной статье рассматривается проблема формирования “гибких навыков” у студентов направления “музыкальная звукорежиссура” в условиях современного рынка труда. Анализируется противоречие между ожиданиями работодателей и недостаточным уровнем развития soft skills у большинства выпускников, что во многом связано с консерватизмом и медленной адаптацией системы высшего образования к новым вызовам. Были расмотренны основные виды “гибких навыков” на основе статей отечественных и зарубежных авторов. Обоснована роль данных навыков в работе звукорежиссёра. Цель исследования заключается в анализе и оценке эффективности существующих методик формирования гибких навыков у студентов-музыкальных звукорежиссёров. Практическая значимость данной статьи заключается в использовании результатов исследования для адаптации системы профессионального образования по направлению “музыкальная звукорежиссура” к новым условиям рынка труда
“гибкие навыки”, музыкальная звукорежиссура, межличностные навыки, внутриличностные навыки, методики формирования навыков
1. Аллаков М.Г. Психология и креативное мышление // Наука и мировоззрение, 2024. №32 том 1 С. 307 – 311.
2. Богачева О.А. Формирование системы гибких навыков (soft skills) у студентов в условиях современного рынка труда // Международный журнал профессиональной науки, 2021. № 2. С. 5–9.
3. Елисеева И.А. Теоретические основы и методология формирования «гибких навыков» у студентов высших учебных заведений // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий, 2024. 13(1) C. 23-26; DOI:https://doi.org/10.24412/2225-82642024-1-23-26. DOI: https://doi.org/10.24412/2225-8264-2024-1-23-26; EDN: https://elibrary.ru/ISGNDE
4. Зубрильчева В.В. О развитии профессионально значимых качеств звукорежиссёров в учреждениях культурно-досугового типа // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2018. № 1 (81) С. 167–176. EDN: https://elibrary.ru/UQKKVY
5. Ивашкова А.А. К вопросу об изучении формирования soft skills в зарубежных исследованиях // Вестник Нижевартовского Государственного Университета, 2021 №1 С. 13–17. DOI: https://doi.org/10.36906/2311-4444/21-1/02
6. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации // М.: ИНФРА-М, 2010. – 340 с. EDN: https://elibrary.ru/RWHZXP
7. Кречетников К.Г., Шойнхорова В.Р. Стресс и стресс - менеджмент в деятельности руководителя // Современные тенденции в экономике и управлении: новый взгляд, 2016 №40-2 С. 22–28. EDN: https://elibrary.ru/VVXSGP
8. Манучарян К.И., Дорофеева Л.В., Кудашова Е.А. Формирование гибких профессиональных навыков у студентов колледжей и вузов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024 №1-1 (88) С. 170 – 172. DOI: https://doi.org/10.24412/2500-1000-2024-1-1-170-172; EDN: https://elibrary.ru/CSHWNH
9. Уварина Н.В., Петрова Е.В. Модель формирования гибких навыков студентов профессиональных образовательных организаций // Современная высшая школа: инновационный аспект, 2022. Т. 14, №4 (58). С. 126-134; DOIhttps://doi.org/10.7442/2071-9620-2022-14-4-126-134. EDN: https://elibrary.ru/SHWDCL
10. Чудинов А.К. Формирование профессиональной компетентности современных звукорежиссеров в вузе // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2009 №3 С. 114 – 118. EDN: https://elibrary.ru/KWWKZF
11. Alexander B., Ashford-Rowe K., Barajas-Murph N., Dobbin G., Knott J., McCormack M., Weber N. - Horizon report. - 2019. higher education edition. EDU19, 2019. P. 3-41
12. Gejdoš P., Simanová Ľ., Čierna H., Sujová E., Schmidtová, J. (2021). Integration of Soft Skills of Graduates of the Technical University in Zvolen and Their Applicability in Slovak Business Environment. The Case Study. Central European Business Review, 10(5), 21-36. DOI: https://doi.org/10.18267/j.cebr.268; EDN: https://elibrary.ru/WEPUOI
