КРЕАТИВНОСТЬ: ПРЕДИСЛОВИЕ К НЕДОСКАЗАННОСТИ
Рубрики: НОВОСТИ КОММУНИКАТИВИСТИКИ
Авторы:
1.
Российский государственный гуманитарный университет
(кафедра теории и практики общественных связей, заведующий кафедрой)
Россия
Россия
2.
Российский государственный гуманитарный университет
(кафедра теории и практики общественных связей, преподаватель)
Тип:
Статья
Страницы:
с 94
по 97
Статус:
Опубликован
Получено:
15.04.2025
Одобрено:
17.04.2025
Опубликовано:
29.05.2025
Классификаторы:
УДК 81 Лингвистика. Языкознание. Языки
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
компетентность, медиум, медиа, креативность, человек
Аннотация (русский):
В рамках IX Всероссийской научно-практической конференции «Образование 4.0: конкуренция, компетенции, коммуникации и креатив» (РГГУ) была проведена секция «Новые синтезы креативности: эвристика проективных образовательных дискурсов». В дискуссии на секции конкретизирована тема межвузовского научного исследовательского проекта о производительном потенциале «пересечения», «слияния» и конфигурирования онтологий медиа, человека и социокультурной реальности. В выступлениях участников секции рассмотрены неклассические методологические подходы к синтезам креативности в информационно-коммуникативном социуме. Показаны прикладные возможности новых онтологий в образовательных феноменах и процессах, значимость новых синтезов в континууме «человек-медиа-культура» для осмысления и развития творческих компетенций субъектов современного образования. В итоге креативность была рассмотрена как особого рода меняющаяся диспозиция между смыслом, языком и дискурсивными репрезентациями различных адресаций в образовательной реальности, которая проявляется в длящемся итерационном продуктивном движении от предисловия к говорению (письму) и, далее, к недосказанности.
В рамках IX Всероссийской научно-практической конференции «Образование 4.0: конкуренция, компетенции, коммуникации и креатив» (РГГУ) была проведена секция «Новые синтезы креативности: эвристика проективных образовательных дискурсов». В дискуссии на секции конкретизирована тема межвузовского научного исследовательского проекта о производительном потенциале «пересечения», «слияния» и конфигурирования онтологий медиа, человека и социокультурной реальности. В выступлениях участников секции рассмотрены неклассические методологические подходы к синтезам креативности в информационно-коммуникативном социуме. Показаны прикладные возможности новых онтологий в образовательных феноменах и процессах, значимость новых синтезов в континууме «человек-медиа-культура» для осмысления и развития творческих компетенций субъектов современного образования. В итоге креативность была рассмотрена как особого рода меняющаяся диспозиция между смыслом, языком и дискурсивными репрезентациями различных адресаций в образовательной реальности, которая проявляется в длящемся итерационном продуктивном движении от предисловия к говорению (письму) и, далее, к недосказанности.
Ключевые слова:
компетентность, медиум, медиа, креативность, человек
компетентность, медиум, медиа, креативность, человек
