Процессы, происходящие в экономической, политической и социальной жизни России, выводят сферу связей с общественностью в ряд важных институтов информационного общества: «PR, наконецто, стали воспринимать как самостоятельную и важную сферу деятельности, для которой требуются квалифицированные специалисты с профильной подготовкой» [1, с. 99]. Это привело к изменению требований к профессиональной подготовке выпускников по связям с общественностью, что нашло отражение в ГОСТе третьего поколения. В статье мы предлагаем методику подготовки PR-текстов, в основе которой лежит прагмалингвистический метод, рассматривающий текст как результат функционирования дискурса, поэтому особое внимание уделяется, с одной стороны, прагматическому плану текста, а с другой стороны — текстообразующей функции дискурса. Данная методика, обобщая достижения лингвистики, дискурсологии и пиарологии, делает акцент на необходимый предварительный этап подготовки текста, что позволяет значительно облегчить составление PR-текстов и наиболее эффективно их структурировать с учетом целевой аудитории.
Приказами Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 января и 29 марта 2010 г. были утверждены и введены в действие Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью» (квалификации «бакалавр» и «магистр»). Изменилось не только наименование специальности, но и характеристика профессиональной деятельности выпускника. В Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью» (квалификация (степень) «бакалавр») обозначены виды профессиональной деятельности, среди которых — коммуникативная, направленная на обеспечение внутренней и внешней коммуникации, рекламно-информационная, связанная с подготовкой и распространением рекламной продукции, а также прогнозно-аналитическая, результатом которой является составление справок, отчетов, прогнозов [5; 6; 21].
