Инклюзивная (включающая) образовательная среда реализует обеспечение равного доступа к получению образования; создание необходимых условий для адаптации всех без исключения детей независимо от их индивидуальных особенностей, психических и физических возможностей; обеспечивает процессы гуманизации образования, которая создает условия, максимально благоприятствующие саморазвитию каждого ребенка [1, 3].
НИ
Ученая степень:
кандидат исторических наук
Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого доцент · кафедра «Психологии и педагогики с курсом ПО» · Россия · Красноярск



