МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
Рассматривается методика применения игровых технологий на уроках иностранного языка. Преимущества данной технологии показаны для всех возрастных групп детей. Сформулированы и целесообразно обоснованы цели применения методики: образовательные, воспитательные, коммуникативные и общеразвивающие. Подробно освещена программа применения игровых технологий на уроках иностранного языка для школьников младшего возраста. В каждый аспект технологии включены и приведены примеры, взятые из практики учителя-предметника. Технология учитывает особенности развития, восприятия и адаптации в новой языковой среде детей младшего школьного возраста. Преимущество данной технологии заключается в ее универсальности, данная методика описана и применима при изучении любого иностранного языка, она вариативна и универсальна. Практичность ее заключается в апробации, корректировании и представлении итогового результата.

Ключевые слова:
иностранный язык, образовательные результаты, младшие школьники, языковой барьер, игровые технологии
Список литературы

1. Бочкарева Т.А. Игровые технологии на уроках английского языка. //Вестник науки и образования, 2020. № 4 (82). С. 85-87. EDN: https://elibrary.ru/REMTVQ

2. Оберемко О.Г., Соколова Ю.В. Обучение иностранному языку на начальном этапе обучения в контексте междисциплинарной интеграции// Начальная школа, 2001. № 11. С. 248-250. DOI: https://doi.org/10.1109/76.905990

3. Рудакова С.А. Использование игровых технологий в период обучения в начальной школе// Проблемы педагогики, 2019.

Войти или Создать
* Забыли пароль?