1. Богомолова О.Ю. Метод проектов как современная педагогическая технология / О.Ю. Богомолова // Матрица научного познания. – 2021. – № 6-2. – С. 180-183.
2. Гайнеев Э.Р. Формирование конструкторских умений учащихся в процессе выполнения проектов / Э.Р. Гайнеев // Образовательные технологии. – 2025. – № 4. – С. 59-68.
3. Гайнеев Э.Р. Формирование творческо-конструкторского потенциала обучающихся во взаимодействии с базовым предприятием / Э.Р. Гайнеев // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 4. – С. 26-28.
4. Гайнеев Э.Р. Преобразователь «Тяни-толкай» / Э.Р. Гайнеев // Моделист-конструктор. – 2003. – № 7. – С. 14–18.
5. Глушко М.В. Проектная деятельность в образовании: плюсы и минусы / М.В. Глушко, А.А. Калинина // Наука в XXI веке: направления и тенденции развития: сборник статей XXI Всероссийской научной конференции, Москва, 30 декабря 2024 года. – Москва: ООО "РОСТПОЛИГРАФ", 2024. – С. 39-41. – EDN MJXHZZ.
6. Земляницына Е.А. Система проектного обучения в профессиональной школе / Е.А. Земляницына, О.А. Новикова, А.Н. Сидоров // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2024. – № 2(68). – С. 99-106. – DOIhttps://doi.org/10.46845/2071-5331-2024-2-68-99-106. – EDN BHLWKS.
7. Круподерова К.Р. Формирование коммуникативных навыков через сетевую проектную деятельность студентов / К.Р. Круподерова, А.С. Вертинская, М.М. Маркосян // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 78-3. – С. 160-162.
8. Матвеева Е.Р. Актуальность включения будущих учителей в проектную деятельность / Е.Р. Матвеева, А.С. Скибина // Вопросы педагогики. – 2022. – № 6-1. – С. 305-314.
9. Некрасова Г.Н. Проектная педагогическая деятельность как метод формирования цифровых компетенций учителей труда (технологии) / Г.Н. Некрасова, Е.Л. Быкова // Педагогическая инноватика и непрерывное образование в XXI веке: сборник научных трудов III Международной научно-практической конференции, Вятский государственный агротехнологический университет, 14 мая 2025 года. – Киров: Вятский государственный агротехнологический университет, 2025. – С. 262-266. – EDN ZBWZIR.
10. Самородский П.С. Основы разработки творческих проектов: Кн. для учителя технологии и предпринимательства / Самородский П.С. - Брянск: Изд-во Брян. гос. пед. ун-та, 1995. - 219 с.
11. Сязи Е.В. Проектная деятельность как важный фактор саморазвития обучающихся // Журнал педагогических исследований. 2020. №. 6. С. 17-22.
12. Трищенко Д.А. О мотивации использования метода проектного обучения / Д.А. Трищенко // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2021. – Т. 21, № 3. – С. 349-353. – DOIhttps://doi.org/10.18500/1819-7671-2021-21-3-349-353. – EDN BOVPUB.
13. Уракова Е.А. Сущность проектного подхода в профессиональном образовании / Е.А. Уракова Н.В., Быстрова, П.А. Грашина // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69-4. – С. 276-278. – EDN OZJPEH.
14. Шустров А.С. Проектное обучение в школах России и США: история и современность / А.С. Шустров, П.А. Петряков // XXIX Ершовские чтения. Педагогическое образование: вызовы времени: сборник научных статей / отв. ред. С.А. Еланцева. – Ишим: Изд-во ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2019. – С. 55-57.
15. Циулина М.В. Формирование готовности студентов к рефлексивно-проектной деятельности в условиях цифрового пространства: теоретико-методологический аспект / М.В. Циулина, Г.Я. Гревцева // Инновационное развитие профессионального образования. – 2026. – № 1(49). – С. 129-135. – EDN WQWMGD.
